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人本主义理论的主要观点不包括（）。

  • A、强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用
  • B、重视人的价值观和人格的发展
  • C、强调教育要以学习者为中心
  • D、强调人与环境相互作用

参考答案

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考题 “学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究自己的情感，学会与教师和班集体成员交往，阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能的过程。”这是（ ）心理学流派的观点。A.行为主义B.认知心理学C.精神分析D.人本主义
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考题 新课程标准中强调情感、( )和价值观三个要素。 A、实践B、态度C、学历D、思想
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考题 行为主义理论课程模式认为人与环境的关系是：A、人影响环境，强调人的内部状态B、环境影响人，强调外部状态C、人与环境相互作用D、没有关系
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考题 强调行为和学习中人的因素,认为情感、情绪、志向、态度、价值观和人际关系在学习和人格发展中起重要作用,是()理论。
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考题 《幼儿园教育指导纲要》中的终身教育思想主要体现在()。A、幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。B、《纲要》在各领域的所有环节中，一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。C、强调教育活动要既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。D、各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向;强调良好的习惯形成，强调合作、参与、探索，强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。E、强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。
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考题 以下哪些是存在—人本主义的观点?( )A．强调人的尊严和价值B．强调着重从整体上理解人的动机和人格C．强调人的创造性和无限发展的潜在可能性D．赞成环境决定论
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考题 学前儿童科学教育的内容突出体现了以下()三方面的观点 A.强调以探究为中心的科学观B.强调科学、技术和社会的相互作用观C.强调人与自然和谐相片的生态观D.强调儿童科学精神的培养
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考题 人本主义理论的观点强调以人为中心,强调以求助者为中心。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下哪几项不符合存在—人本主义的观点?（ ）A．以人为本，强调着重从个体的角度理解人的动机和人格B．强调人的尊严和价值C．强调人的创造性和无限发展的潜在可能性D．赞成遗传决定论
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考题 人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ）
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考题 ( )目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。A.知识与技能 B.情感态度与价值观 C.过程与方法 D.能力
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考题 .（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
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考题 下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。 A.注重提供多样化的学习评价方式 B.注重培养学生的科学探究能力和实践能力 C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展 D.强调以考试为中心,围绕考试要求开展教学
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考题 强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是 A.联结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论
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考题 人本主义理论的主要观点包括A.强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用 B.重视人的价值和人格的发展 C.强调教育要以学习者为中心 D.认为学习的实质在于形成情境和反应之间的联结 E.个体是通过榜样进行学习的
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考题 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标
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考题 对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A、态度B、情感C、价值观D、态度和情感
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考题 所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。A、认知和情感B、情感态度和价值观C、理解和应用D、领悟与迁移
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考题 所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。A、理解和应用B、认知和情感C、过程和方法D、领悟与迁移
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考题 个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
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考题 建构主义关于学习的基本观点（）A、强调复杂学习环境和真实的学习任务B、强调社会协商和相互作用C、强调学生用多种方式表征教学内容D、强调学生理解知识建构过程E、以学生为中心的教学
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考题 强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）A、 行为主义学习理论B、 认知学派的学习理论C、 建构主义学习理论D、 人本主义的学习理论
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考题 （）属于管理控制系统的主要特征。A、重视共享价值观B、强调全方位奖励C、重视企业价值观D、控制中强调沟通和分散的做法E、考虑控制系统的道德观
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考题 科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。A、强调正规的课堂教学B、强调学生的技术发展C、强调学生的智力发展D、强调教师的方法引导
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考题 单选题人本主义理论的主要观点不包括（）。A 强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用B 重视人的价值观和人格的发展C 强调教育要以学习者为中心D 强调人与环境相互作用
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考题 填空题个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
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考题 填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
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考题 单选题对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A 态度B 情感C 价值观D 态度和情感
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