考题
激励的核心作用在于()。
A、加强领导B、提高组织效率C、调动人的积极性D、满足人的需要
考题
科学管理理论的核心是A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、健全的管理系统
考题
全面质量管理的核心是提高人的素质，调动人的积极性。()
考题
管理工作的核心是()。
A.做好计划B.合理使用资源C.总结绩效D.调动人的积极性
考题
泰勒科学管理理论的核心是( )
A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度
考题
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。此题为判断题(对，错)。
考题
激励机制的核心A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、满足需要
考题
梅奥人际关系管理理论的核心是A、提高劳动生产力B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、合理地任用人员
考题
梅奥人际关系管理理论的核心是A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、合理地任用人员
考题
人际关系管理理论的核心为A:提高劳动生产率
B:实行科学化管理
C:调动人的积极性
D:体现公平的分配制度
E:建立健全的管理系统
考题
人本原理是指管理以人为本体，以调动人的积极性为根本。
考题
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
考题
幼儿园人员管理的核心是（）A、加强对教职工的纪律管理B、实行物质奖励政策C、为教职工创造专业发展的机会D、调动人的积极性
考题
领导用人核心是调动人的积极性，最大限度地开发人的能量，把人的（）和（），转化为（）。
考题
动力原理是指管理以人为本，以调动人的积极性为根本。
考题
安全管理活动的核心是人，要实现有效的管理活动，必须充分调动人的积极性.
考题
判断题管理的核心是调动人的积极性。A
对B
错
考题
单选题人际关系管理理论的核心为（）A
提高劳动生产率B
实行科学化管理C
调动人的积极性D
体现公平的分配制度E
建立健全的管理系统
考题
单选题泰勒科学管理理论的核心是（）A
提高劳动生产率B
实行科学化管理C
调动人的积极性D
公平的分配制度
考题
判断题人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。A
对B
错
考题
填空题领导用人核心是调动人的积极性，最大限度地开发人的能量，把人的（）和（），转化为（）。
考题
单选题幼儿园人员管理的核心是（）A
加强对教职工的纪律管理B
实行物质奖励政策C
为教职工创造专业发展的机会D
调动人的积极性
考题
判断题安全管理活动的核心是人，要实现有效的管理活动，必须充分调动人的积极性.A
对B
错