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“早教”起源于德国，是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动，中国家庭的早教却是另一番样子，在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明（）。
- A、中国“早教”更注重知识学习
- B、“早教”在中国已经偏离本源
- C、中国“早教”不利于孩子的成长
- D、中国“早教”与德国的相同点
参考答案
更多 ““早教”起源于德国，是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动，中国家庭的早教却是另一番样子，在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明（）。A、中国“早教”更注重知识学习B、“早教”在中国已经偏离本源C、中国“早教”不利于孩子的成长D、中国“早教”与德国的相同点” 相关考题
考题
违背孩子的意思，将孩子当作教育的“实验品”，不惜以剥夺孩子童年的快乐、牺牲孩子的心理和心理健康为代价换取家庭的荣耀，说得不客气一点，这样的父母是自私的，孩子成名之后在荧光灯下大谈教子经验的父母，则是虚荣的。而自私与虚荣的父母，不管他们为孩子成才付出多少，也难以让我产生真正的感动和敬意。根据这段文字可以知道，作者的观点是（ ）。A．大谈教子经验的父母自私、虚荣B．将孩子当作教育“实验品”的父母自私、虚荣C．让孩子成名的父母是自私、虚荣的D．违背孩子意愿的父母是自私、虚荣的
考题
问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。
A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务
考题
教育心理学家建议那些受孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小。此外，无聊的时间还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性。通过这段文字，下列对“无聊”认识不当的是（ ）。A．“无聊”感源于一切被规定好的生活，使孩子们丧失了创造的空间B．“无聊”让“我们”在童年时发明了用小石子玩的快乐游戏C．父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧D．生活中感受到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格
考题
张老师在指导孩子作文、教育孩子成长的过程中，不教中有教，其高明之处在于______，因势利导，启发培养孩子的兴趣和自觉意识，让孩子自觉成才，自觉成长，而不是强制、____．依次填入划横线部分最恰当的一项是( )．A．见缝插针 放任B．顺其自然 苛求C．顺水推舟 冒进D．举一反三 严格
考题
“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、 人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查 中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在 特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。
这段文字意在说明：
A.中国“早教”更注重知识学习
B."早教”在中国已经偏离本源
C.中国“早教”不利于孩子成长
D.中国“早教”与德国的不同点
考题
人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中，能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说，游戏就是他们生活的全部；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去，陪孩子玩耍。
这段文字讨论的问题是（ ）。A.游戏为什么是教育的最佳形式
B.家长为什么要陪孩子做游戏
C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴
D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展
考题
亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念，以MM儿童教育中心（简称MM早教中心）最为知名。
上世纪九十年代，幼儿园致力于培养孩子的各种能力，主要是教师面向幼儿，将幼儿作为教育的主要对象，以教师讲解、幼儿学习为主要形式促进孩子们的全面发展。教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。
MM早教中心致力于成为儿童早期素质教育实践者，为0~6岁的儿童提供一站式高端早教服务。随着生活节奏的加快，一方面，年轻家长因忙碌于工作而无暇顾及孩子的成长，另一方面，也由于方式不当而无法进行有效沟通。这使得很多年轻家长对专业机构的亲子教育需求与日俱增，早教机构随之而诞生。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新。
MM早教中心遵循另外一套完全不同的战略逻辑，教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，通过父母与孩子在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对孩子的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。更重要的是教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1~2个小时，活动结束后就可离开。
早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏的方式掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。MM早教中心在拓展非竞争环境的同时实现了客户价值和企业自身价值的共同飞跃。
要求：
（1）依据红海战略和蓝海战略的关键性差异，简要分析MM早教中心怎样体现了蓝海战略的特征；
（2）依据蓝海战略重建市场边界的基本法则（开创蓝海战略的路径），简要分析MM早教中心如何开创了新的生存与发展空间。
考题
宝宝3岁，只会说“爷爷”、“奶奶”、“拉拉”等叠音，其他不会说，注意力不集中，爱哭，喜怒无常；宝宝嘴不会闭，流口水；到陌生环境紧张，不肯进教室。你给家长的建议是（）。A、买早教碟片给宝宝学说话B、用录音机给宝宝听儿歌歌谣C、让宝宝上幼儿园D、让孩子自己吃饭，训练咀嚼，加强运动，多到户外奔跑、游戏，与同龄孩子接触，同时参加早教中心的学习
考题
“早教”起源于德国，是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动，中国家庭的早教却是另一番样子，在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明（）。A、中国“早教”更注重知识学习B、“早教”在中国已经偏离本源C、中国“早教”不利于孩子的成长D、中国“早教”与德国的相同点
考题
问答题儿园对父母做了个调查：“您认为幼儿园老师是做什么的？”
父母主要有以下几个说法：
A.帮父母看孩子的；解决父母的后顾之忧。
B.陪孩子一起玩，让他快乐；哄孩子高兴的呗。
C.主要是照顾孩子，也教一点知识；培养和教育孩子。根据材料分析幼儿园教师在学前儿童发展过程中所起到的作用及其角色要求。
考题
单选题问：集体游戏对孩子有什么好处？A
锻炼身体B
让孩子高兴C
培养群体合作性D
避免孤独
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