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社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。
- A、语言环境生理机构
- B、语言环境认知结构
- C、语言环境交往背景
- D、语言环境强化训练
参考答案
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考题
环境与主体相互作用论的主要观点如下()
A.语言是主客体相互作用的结果,是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础,语言结构随着认知结构的发展而发展,具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力,而且这种能力可以适用于各种语言
考题
行为主义的语言学习模式认为,()A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
考题
儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。A、词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴B、语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴C、语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴D、语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
考题
单选题行为主义的语言学习模式认为,()A
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
考题
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A
儿童的认知发展水平B
儿童的遗传和成熟C
外界环境的语言刺激D
儿童与成人之间的语言交往环境
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