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我国儿童语音发展出现的情况是()。

  • A、发韵母比发声母困难
  • B、发韵母困难
  • C、两者一样困难
  • D、发声母比发韵母困难

参考答案

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考题 我国儿童语音发展出现的情况是()。 A.发声母比发韵母困难B.发韵母比发声母困难C.两者一样困难D.发韵母困难

考题 幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是(  )。A.辅音在先,元音在后 B.元音在先,辅音在后 C.同时出现 D.以上情况都有可能

考题 学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。A对B错

考题 3-4岁儿童心理发展特点有()A、思维与动作相伴随B、认识过程体现无意性C、爱模仿D、语音发展出现飞跃

考题 在我国,儿童年龄界定的主要依据是()。A、儿童的生理、心理特征B、儿童社会发展的特征C、我国儿童工作的具体情况D、我国妇联组织的规定E、共青团组织的规定

考题 3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

考题 简述汉族儿童语音发展的顺序。

考题 学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。

考题 学前期是儿童语音发展的关键时期,也是学习普通话发音的最好时期。

考题 试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

考题 学前儿童言语发生发展的趋势:语音知觉发展在先,正确语音发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达()。

考题 幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。A、同时出现B、元音在先,辅音在后C、辅音在先,元音在后D、以上情况都有可能

考题 关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

考题 判断题3—4岁是儿童语音发展的关键时期。A 对B 错

考题 判断题学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。A 对B 错

考题 单选题我国把儿童期划分为六个阶段的依据是()。A 我国的政治背景和教育情况B 儿童的生活条件和教育情况C 我国的历史发展D 我国在世界上的地位

考题 填空题学前儿童言语发生发展的趋势:语音知觉发展在先,正确语音发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达()。

考题 问答题简述汉族儿童语音发展的顺序。

考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述,正确的是()A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语

考题 单选题幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是(  )。A 辅音在先,元音在后B 元音在先,辅音在后C 同时出现D 以上情况都有可能

考题 多选题在我国,儿童年龄界定的主要依据是()。A儿童的生理、心理特征B儿童社会发展的特征C我国儿童工作的具体情况D我国妇联组织的规定E共青团组织的规定

考题 问答题试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

考题 多选题3-4岁儿童心理发展特点有()A思维与动作相伴随B认识过程体现无意性C爱模仿D语音发展出现飞跃

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