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在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。

  • A、育种材料
  • B、育种中间材料
  • C、种质资源
  • D、人工种质资源

参考答案

更多 “在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。A、育种材料B、育种中间材料C、种质资源D、人工种质资源” 相关考题
考题 种质资源可以分为：本地种质资源、外地种质资源、经过人工杂交或诱变产生的变异类型、种质资源、（）
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考题 种质资源包括（）、（）育种的中间材料和野生近缘种。
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考题 有丰富的野生种质资源，不同于家养动物和作物，为育种提供大量原材料所指的是（）。A、本地种质资源B、外地种质资源C、人工创造的种质资源D、自然种质资源
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考题 下列属于种质资源的是（）。A、地方品种和推广品种B、育种品系和各种特殊的育种材料C、栽培植物的野生近缘种等D、以上三项都包括在内
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考题 对于企业和育种者收集、整理、保存以及在育种过程中获得的繁殖材料、遗传材料等林木种质资源，不属于公共资源，不在种子法规定的依法开放利用的范围之内。
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考题 从种质资源创新，杂交育种改进以及品质性状选择方面说明棉花纤维品质育种方法。
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考题 棉属的野生种和种系、（）、（）、（）、 尚未定型的品系 都可以称为棉花育种的种质资源。
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考题 杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成（）品种的方法。
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考题 一切对人类具有实际或潜在利用价值的遗传材料称为（）。A、品种B、品系C、育种材料D、种质资源
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考题 （）是鱼类育种工作中最根本的方法。A、选择育种B、杂交育种C、诱变育种D、转基因育种
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考题 人工创造的果树种质资源包含通过实生选种、诱变、杂交等所产生的各种类型。
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考题 通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是（）A、诱变育种B、杂交育种C、多倍体育种D、单倍体育种
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考题 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是（）A、涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B、都不可能产生定向的可遗传变异C、都在细胞水平上进行操作D、都不能通过产生新基因从而产生新性状
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考题 园林育种中可通过（）来保存植物种质资源，避免基因资源的流失。
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考题 对水产动物的遗传改良有实际或潜在利用价值的遗传材料称为（）。A、品种B、品系C、育种材料D、种质资源
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考题 杂交育种是指（）、（）个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。
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考题 单选题（）是水产育种工作中最根本的方法。A 选择育种B 杂交育种C 诱变育种D 转基因育种
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考题 单选题在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自（）的发现和利用。A 突破性育种新技术B 突破性育种新理论C 突破性育种新方法D 突破性特异种质资源
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考题 单选题下列属于种质资源的是（）。A 地方品种和推广品种B 育种品系和各种特殊的育种材料C 栽培植物的野生近缘种等D 以上三项都包括在内
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考题 判断题对于企业和育种者收集、整理、保存以及在育种过程中获得的繁殖材料、遗传材料等林木种质资源，不属于公共资源，不在种子法规定的依法开放利用的范围之内。A 对B 错
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考题 单选题一切对人类具有实际或潜在利用价值的遗传材料称为（）。A 品种B 品系C 育种材料D 种质资源
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考题 单选题有丰富的野生种质资源，不同于家养动物和作物，为育种提供大量原材料所指的是（）。A 本地种质资源B 外地种质资源C 人工创造的种质资源D 自然种质资源
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考题 填空题种质资源是育种工作的物质（），育种工作的突破取决于关键种质资源的（）。
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考题 填空题种质资源包括（）、（）育种的中间材料和野生近缘种。
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考题 单选题对水产动物的遗传改良有实际或潜在利用价值的遗传材料称为（）。A 品种B 品系C 育种材料D 种质资源
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考题 填空题杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成（）品种的方法。
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考题 单选题在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。A 育种材料B 育种中间材料C 种质资源D 人工种质资源
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