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对某学校学生1998年的体质情况与1999年的体质情况进行对比是横向比较。


参考答案

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考题 进行体质健康监测的对象是A、舞蹈学校学生B、少年体校学生C、有生长发育障碍学生D、一般水平学校健康学生E、有慢性病学生

考题 《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》规定,有特异体质、特定疾病或者身体状况、行为、情绪等有异常情况的学生,其监护人或者抚养人应当向学校提供()。 A.请假条B.医学诊断证明或者书面报告C.学生本人书写的情况说明

考题 如何对学生体质进行测评?

考题 有以下哪种情况的学生不予参加困难学生的评定()A、有私人电脑B、已超过学校规定学制(含休学)的在校学生C、本学年违纪受处分D、达到《学生体质健康标准》规定

考题 把锻炼前后能够反映体质状况的内容与项目进行对比,观察身体锻炼对促进人体健康增强体质效果的评定方法是()A、平定法B、参照评定法C、综合评定法D、对照评定法

考题 《国家学生体质健康标准》是促进学生()、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的(),也是学生毕业的基本条件。

考题 学校应当建立()。根据条件定期对学生进行体格检查,建立学生体质健康卡片,纳入学生档案。

考题 体质测试与健康检查最根本的目的是()。A、了解学生的体质状况和健康水平B、掌握学生的体质状况C、使学生掌握体质测试的正确方法D、了解学生的心血管水平

考题 学校卫生的主要任务是保护学生健康,增强学生体质。具体任务?

考题 《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,具有激励和教育功能。

考题 因病或残疾学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经医生证明,体育教研部核准后,可以免予执行《学生体质健康标准》,并存入学生档案。

考题 《学生体质健康标准》,是促进学生(),激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的(),也是学生毕业的基本条件。

考题 学校体育主要是以增强学生体质为中心

考题 为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。

考题 《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行()的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件。

考题 《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是()、()、()和()四个方面综合评定学生的体质健康水平。

考题 单选题有以下哪种情况的学生不予参加困难学生的评定()A 有私人电脑B 已超过学校规定学制(含休学)的在校学生C 本学年违纪受处分D 达到《学生体质健康标准》规定

考题 判断题对某学校学生1998年的体质情况与1999年的体质情况进行对比是横向比较。A 对B 错

考题 填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生()、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的(),也是学生毕业的基本条件。

考题 判断题学校体育主要是以增强学生体质为中心A 对B 错

考题 填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行()的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件。

考题 单选题《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出,要把学生()作为学生综合素质评价的重要指标,将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。A 体育运动能力B 体育运动情况C 日常体育锻炼D 体质健康水平

考题 单选题把锻炼前后能够反映体质状况的内容与项目进行对比,观察身体锻炼对促进人体健康增强体质效果的评定方法是()A 平定法B 参照评定法C 综合评定法D 对照评定法

考题 判断题为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。A 对B 错

考题 填空题《学生体质健康标准》,是促进学生(),激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的(),也是学生毕业的基本条件。

考题 问答题学校卫生的主要任务是保护学生健康,增强学生体质。具体任务?

考题 判断题因病或残疾学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经医生证明,体育教研部核准后,可以免予执行《学生体质健康标准》,并存入学生档案。A 对B 错