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苏联三十年代的教育改革片面强调（）。
- A、职业技术教育
- B、系统科学知识的教学
- C、生产劳动教育
- D、思想品德教育
参考答案
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考题
第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于
A.建国初期的教育改革
B.20年代的教育改革
C.30年代的教育改革
D.卫国战争时期的教育改革
考题
1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即
A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学
B.片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平
C.片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学
D.片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学
考题
第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出 现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。 此现象发生于
A.建国初期的教育改革
B. 20年代的教育改革
C. 30年代的教育改革
D.卫国战争时期的教育改革
考题
学前儿童家庭教育的任务包括（）四个方面。A、健康教育、认知教育、品德教育、审美教育B、健康教育、知识教育、品德教育、审美教育C、品德教育、智力教育、体育、劳动教育D、品德教育、智力教育、体育、美育
考题
学校如何对学生进行劳动教育？（）A、把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育B、对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减C、劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育D、劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现E、利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的
考题
单选题苏联三十年代的教育改革片面强调（）。A
职业技术教育B
系统科学知识的教学C
生产劳动教育D
思想品德教育
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