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与其他乱臣贼子相比,王莽篡党夺权的特点是()。

  • A、严重失去民心
  • B、手段温和
  • C、非常得民心
  • D、手段残忍

参考答案

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考题 下列行为可以判处死刑的有( )。A.故意伤害他人造成伤害结果的B.以残忍的手段故意伤害他人但是没有造成他人残疾的C.过失伤害他人,并致人残疾的D.以特别残忍的手段故意伤害他人并造成严重残疾的

考题 故意伤害罪可以适用死刑的情节有()A.致人重伤的B.致人死亡的C.造成严重残疾的D.以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的E.其他严重情节的

考题 得民心者得天下,失民心者失天下,人民()和()是党执政最牢固根基。

考题 青少年自杀行为表现出来的()特点。A、起因是细小问题B、手段残忍C、后果严重D、准备时间短

考题 孟子从仁政和德治角度,阐释了教育的(),认为欲得天下,必得民心;欲得民心,必须善教。A.价值B.价格C.理念D.概念

考题 怎样赢得民心?

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考题 与流通手段相比,货币执行支付手段有哪些特点?

考题 常见的恐怖袭击手段分为()两类。A、专业手段B、常规手段C、非专业手段D、非常规手段

考题 了解恐怖袭击手段对反恐具有重要的指导作用,在公安部发布的《公民防范恐怖袭击手册》中,把袭击手段分为常规手段与非常规手段,其中非常规手段主要有()。A、核与辐射恐怖袭击B、爆炸C、生物化学恐怖袭击D、纵火

考题 ()劝司马昭不要杀来降的文鸯,以得民心。

考题 秦朝的具五刑就是五种刑罚共用,是一种肉刑与死刑并用的刑罚,手段极其残忍。

考题 与遏制战略相比,超越遏制战略的特点是()A、目标更大B、空间更广C、对象更多D、手段更多E、主体更强

考题 如果在科技、生产活动中不注意形成、积累科技档案,就会失去这种(),科技、生产活动就会受到严重影响。A、科技情报手段B、科技储备手段C、科技交流手段D、科技参考手段

考题 孟子认为教育的社会政治作用在于“得民心”,它的效果要强于一般行政手段。

考题 故意伤害罪可以适用死刑的情节有()A、致人重伤的B、致人死亡的C、造成严重残疾的D、以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的E、其他严重情节的

考题 思想教育手段与其他行政方法的手段相比,具有()的特点。A、潜在性B、长期性C、内在稳定性D、超前性

考题 经济手段与行政手段相比的主要特点是()A、间接性、有偿性B、具体性、平等性C、稳定性、权威性D、关联性、无偿性

考题 单选题不属于犯罪特征的是()A 手段暴力残忍性B 严重的杜会危害性C 刑事违法性D 应受刑罚处罚性

考题 单选题经济手段与行政手段相比的主要特点是()A 间接性、有偿性B 具体性、平等性C 稳定性、权威性D 关联性、无偿性

考题 单选题如果在科技、生产活动中不注意形成、积累科技档案,就会失去这种(),科技、生产活动就会受到严重影响。A 科技情报手段B 科技储备手段C 科技交流手段D 科技参考手段

考题 填空题主张“得民心”与反对“得民心”的分别是()、()两位先秦诸子。

考题 多选题与遏制战略相比,超越遏制战略的特点是()A目标更大B空间更广C对象更多D手段更多E主体更强

考题 问答题与流通手段相比,货币执行支付手段有哪些特点?

考题 单选题与其他乱臣贼子相比,王莽篡党夺权的特点是()。A 严重失去民心B 手段温和C 非常得民心D 手段残忍

考题 多选题故意伤害罪可以适用死刑的情节有()A致人重伤的B致人死亡的C造成严重残疾的D以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的E其他严重情节的

考题 判断题孟子认为教育的社会政治作用在于“得民心”,它的效果要强于一般行政手段。A 对B 错