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压力管理常见的四种策略是认知的改变、（）、（）、掌握健康生活方式。

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考题 健康管理的基本策略()。 A、生活方式管理B、疾病管理C、残疾管理D、以上均是
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考题 不属健康管理的基本策略的是() A.需求管理B.团体管理C.生活方式管理D.疾病管理
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考题 属于健康管理基本策略的是 （）。 A. 生活方式管理 B. 需求管理 C. 疾病管理 D. 灾难性病伤管理 E. 亚健康管理
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考题 健康管理的基本策略包括（） A.生活方式管理 B.需求管理 C.疾病管理 D.灾难性病伤管理 E.亚健康管理
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考题 不可改变的危险因素是指A.不能确定健康生活方式管理或者临床干预改变效果的因素 B.多次重复检测后结果仍然不改变的因素 C.通过健康生活方式管理和临床干预后改变效果很小的因素 D.不能通过药物治疗来改变的因素 E.不能通过健康生活方式管理或者临床干预来改变的因素
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考题 健康管理服务的层次包括（）。A.制定具体目标 B.提高健康认知水平 C.实行自我管理 D.生活方式的改变 E.建立支持性环境
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考题 在美国的健康管理服务主要包括（）等层次。 A.工作压力管理 B.提高健康认知水平 C.生活方式的改变 D.建立支持性环境 E.控制物质滥用
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考题 健康管理的基本策略是通过健康评估和控制健康风险，主要包括A.生活方式管理 B.需求管理 C.疾病管理 D.灾难性病伤管理 E.残疾管理和综合的群体健康管理
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考题 健康管理的基本策略( )A.生活方式管理 B.需求管理 C.疾病管理 D.灾难性病伤管理 E.亚健康管理
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考题 健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是A.掌握保健技能 B.提高健康意识 C.改变行为 D.树立正确的态度 E.改变认知
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考题 健康管理的基本策略包括（）A、生活方式管理B、需求管理C、疾病管理D、灾难性病伤管理E、亚健康管理
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考题 不属健康管理的基本策略的是（）A、生活方式管理B、团体管理C、需求管理D、疾病管理E、灾难性伤病管理
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考题 健康评估后，应根据人群分类结果制定健康管理的基本策略，进行健康管理，（）不经常利用卫生服务。A、需求管理B、生活方式管理C、疾病管理D、以上都是
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考题 健康评估后，应根据人群分类结果制定健康管理的基本策略，进行健康管理，（）偶尔利用卫生服务。A、需求管理B、生活方式管理C、疾病管理D、以上都是
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考题 属于健康管理基本策略不包括（）A、生活方式管理B、需求管理C、疾病管理D、灾难性病伤管理E、亚健康管理
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考题 不属于健康管理的基本策略的是（）。A、生活方式管理B、团体管理C、需求管理D、疾病管理E、灾难性伤病管理
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考题 关于健康管理的基本策略，下列说法不正确的是（）A、生活方式管理是健康管理的基本策略之一B、残疾管理是健康管理的基本策略之一C、健康管理的基本策略是通过评估和控制健康风险，达到维护健康的目的D、只有尽早实施健康管理的基本策略才能获得健康效益
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考题 心理健康教育的认知目标主要包括开发（）,掌握学习策略,改善学习品质三个方面。
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考题 健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）A、掌握保健技能B、提高健康意识C、改变行为D、树立正确的态度E、改变认知
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考题 常见的个人压力应对包括自信心的培养、情绪管理、时间管理、社交支持、自我放松技术和健康生活方式等方面。
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考题 填空题心理健康教育的认知目标主要包括开发（）,掌握学习策略,改善学习品质三个方面。
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考题 填空题压力管理常见的四种策略是认知的改变、（）、（）、掌握健康生活方式。
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考题 填空题在认知方面：要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维护健康家庭策略的（）的策略。
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考题 多选题健康管理的基本策略包括（ ）A生活方式管理B需求管理C疾病管理D灾难性病伤管理E亚健康管理
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考题 多选题美国的健康管理服务包括以下哪三个层次？（　　）A提高健康认知水平B生活方式的改变C建立支持性环境D医学自我保健E员工健康管理
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考题 单选题健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）。A 掌握保健技能B 提高健康意识C 改变行为D 树立正确的态度E 改变认知
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考题 多选题大学生积极应对压力的策略包括（）。A增强自信B利用认知的作用C改变生活方式D寻求社会支持
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