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现代领导理论认为,团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同,一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。


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考题 团体的追踪性评估的目的是( )。A.了解团体效果能否持续B.团体成员是否有满意的改变C.团体是否持续存在D.团体领导者是否仍然在关注成员的变化

考题 领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有( )。A.团体的规模是否适宜B.团体的目的与成员的相关程度C.团体成员合作、信任和承诺的水平D.团体领导者的学历与受教育水平

考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到( )的目的。A.使成员互相帮助B.增加团体的趣味性和吸引力C.活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体D.有助于团体领导者有效的介入与工作

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考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到(  )。A.促使成员投入团体 B.增加团体的趣味性和吸引力 C.活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体 D.有助于团体领导者有效地介入与工作的目的?

考题 领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有( )。 (A)团体的规模是否适宜 (B)团体的目的与成员的相关程度 (C)团体成员合作、信任和承诺的水平 (D)团体领导者的学历与受教育水平

考题 团体咨询过程中运用团体练习可以达到( )的目的。 (A)使成员互相帮助 (B)增加团体的趣味性和吸引力 (C)活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体 (D)有助于团体领导者有效地介入与工作

考题 领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于()A团体形成前的伦理问题B团体过程中的伦理问题C团体结束后的伦理问题D领导者与团体成员关系的伦理问题

考题 团体领导者在团体中的行为与决定,会直接影响团体的进行与成员的()A情绪B利益C期望D效果

考题 在团体发展的过程中,如遇到挑战领导者的情况,领导者要进行必要的回避和防御,以继续控制团体。A对B错

考题 在团体发展的过程中,如遇到挑战领导者的情况,领导者要进行必要的回避和防御,以继续控制团体。

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考题 广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由()构成。A、领导者、被领导者、领导目标三个要素B、领导者、被领导者、领导环境三个要素C、领导者、被领导者、领导目标、领导环境四个要素D、领导者、被领导者、领导目标、领导过程四个要素

考题 在团体的开始阶段,团体中的核心是()A、团体成员B、团体领导者C、团体工作者D、机构领导者

考题 多选题领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有()。A团体的规模是否适宜B团体的目的与成员的相关程度C团体成员合作、信任和承诺的水平D团体领导者的学历与受教育水平

考题 单选题领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于()A 团体形成前的伦理问题B 团体过程中的伦理问题C 团体结束后的伦理问题D 领导者与团体成员关系的伦理问题

考题 单选题团体领导者在团体中的行为与决定,会直接影响团体的进行与成员的()A 情绪B 利益C 期望D 效果

考题 多选题团体的追踪性评估的目的有(  )。A了解团体效果能否持续B团体成员是否有满意的改变C团体是否持续存在D团体领导者是否仍然在关注成员的变化

考题 判断题在团体发展的过程中,如遇到挑战领导者的情况,领导者要进行必要的回避和防御,以继续控制团体。A 对B 错

考题 判断题现代领导理论认为,团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同,一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。A 对B 错