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（）是校长理念形成的基础。

  • A、校长伦理
  • B、校长价值
  • C、校长责任
  • D、校长权力

参考答案

更多 “（）是校长理念形成的基础。A、校长伦理B、校长价值C、校长责任D、校长权力” 相关考题
考题 校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。()
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考题 取得校长资格，能否获得校长职务，还要适用校长任免制度。()
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考题 校长应该具备的素质包括()。A、校长理念B、校长伦理C、校长形象D、校长技能
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考题 我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（　　）A.校长职位 B.校长职权 C.校长职责 D.校长职级
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考题 学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。A、德育副校长B、教学副校长C、教研副校长D、总务副校长
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考题 校长在学校管理过程中表现出的价值准则是（）。A、校长理念B、校长情怀C、校长道德D、校长伦理
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考题 学校安全稳定工作责任到部门、到单位、到个人。（）是校内安全的责任主体，（）是学校安全的第一责任人和直接责任人。A、学校；校长B、老师；学生C、校长；学生D、校长；副校长
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考题 对于校长地位的表述正确的包括（）。A、校长是学校的最高行政负责人B、校长地位高于教师C、校长地位有法律依据D、校长是学校的法定代表人
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考题 校长是学校法定代表人，全面负责学校工作，副校长协助校长做好分管工作，受校长委托负责有关专项工作。
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考题 （）是学校卫生防病工作的第一责任人？A、校长B、分管校长C、校医D、班主任
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考题 简述校长的权力。
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考题 业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）A、校长职业化与校长专业化是两回事B、校长职业化的实质就是校长专业化C、校长职业化是校长专业化的基础和前提D、校长职业专业化
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考题 实行新任校长导师制有利于（）A、促进新任校长和导师校长共同提高B、校长尽快获得资格证书C、为学校选择最佳的校长D、新任校长顺利渡过适应期
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考题 我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵？（）A、校长职位B、校长职权C、校长职责D、校长职级
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考题 《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领导下的校长责任制
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考题 目前我国中小学实行的领导体制是（）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制
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考题 单选题我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵？()A 校长职位B 校长职权C 校长职责D 校长职级
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考题 单选题校长在学校管理过程中表现出的价值准则是（）。A 校长理念B 校长情怀C 校长道德D 校长伦理
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考题 多选题业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）A校长职业化与校长专业化是两回事B校长职业化的实质就是校长专业化C校长职业化是校长专业化的基础和前提D校长职业专业化
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考题 多选题对于校长地位的表述正确的包括（）。A校长是学校的最高行政负责人B校长地位高于教师C校长地位有法律依据D校长是学校的法定代表人
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考题 单选题（）是校长理念形成的基础。A 校长伦理B 校长价值C 校长责任D 校长权力
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考题 多选题学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。A德育副校长B教学副校长C教研副校长D总务副校长
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考题 多选题实行新任校长导师制有利于（）A促进新任校长和导师校长共同提高B校长尽快获得资格证书C为学校选择最佳的校长D新任校长顺利渡过适应期
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考题 单选题学校安全稳定工作责任到部门、到单位、到个人。（）是校内安全的责任主体，（）是学校安全的第一责任人和直接责任人。A 学校；校长B 老师；学生C 校长；学生D 校长；副校长
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