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在幼儿阶段,()是知识迁移的直接表现形式。
- A、知识的掌握
- B、知识的领会
- C、知识的应用
- D、知识的巩固
参考答案
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考题
初中阶段学习了金属的化学性质,在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习,许多教师发现,一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,这种迁移现象是( )A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
考题
直接教学是知识的直接传授,引导幼儿接受学习,间接教学是利用物质环境和人际环境,引导幼儿发现学习,因为幼儿还小,还没有抽象思维,所以幼儿园应较多运用直接教学的方式,把知识直接传授给幼儿,而中小学生,因为年龄较大,有了抽象思维,所以则应较多运用间接教学的方式,让他们自己去了解和掌握知识
考题
单选题(2014河北沧州)高中阶段学习关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于()。A
顺向正迁移B
顺向负迁移C
逆向负迁移D
逆向正迁移
考题
单选题在幼儿阶段,()是知识迁移的直接表现形式。A
知识的掌握B
知识的领会C
知识的应用D
知识的巩固
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