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1896年（）创办了“芝加哥实验学校”，把当时的手工训练、新教学方法以及学校与社会的联系等因素融在一起。

  • A、约翰逊
  • B、杜威
  • C、帕克赫斯特
  • D、华虚朋

参考答案

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考题 下列哪一项不是小学写作教学模式()。A、说写训练四条途径训练B、多维互动作文教学模式C、赏、仿、创D、“自主探究”作文教学模式
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考题 在口语交际教学中,把听和说结合进行,听后作复述、评述,或说出听话感想,这种教学方法属于()。 A.听说训练法B.听写训练法C.聆听训练D.听记训练法
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考题 下列哪所学校又被称“杜威学校”（）A.沃尔顿学校B.芝加哥库克师范学校C.葛雷学校D.芝加哥实验学校
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考题 1923年著名的教育学家__________ 创办了我国最早的幼儿教育实验学校——南京鼓楼幼稚园。
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考题 在进步主义教育运动当中，杜威创办了（　　） A.芝加哥实验学校 B.哥伦比亚学校 C.皮肯希尔学校 D.生活学校(隐修学校)
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考题 “杜威学校”即杜威于1896年创设的（　　）实验学校 A.旧金山 B.波士顿 C.纽约 D.芝加哥
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考题 教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
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考题 20世纪30年代末期，包豪斯大师们先后到了美国。（）创办了芝加哥新包豪斯设计学院。A、格罗佩斯B、纳吉C、克利D、康定斯基
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考题 芝加哥实验学校的意义主要表现在（）A、学生学习积极性的激发B、新型教师的培养C、新教育理论的形成D、对杜威教育理论的贡献E、成为世界范围内实验性学校的典范
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考题 依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）。A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B、由简到繁掌握基本动作C、把基本动作联合成简单的技能操作D、把若干简单的技能合成完整的技能教学E、把若干单一的教学技能还原成教学技能
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考题 以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。A、芝加哥方式B、哈佛方式C、事件处理过程训练法D、模拟训练法
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考题 关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）A、芝加哥方式B、哈佛方式C、事件处理过程训练法D、模拟训练法
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考题 1896-1903年，杜威在（）附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。A、哈佛大学B、耶鲁大学C、哥伦比亚大学D、芝加哥大学
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考题 在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）A、杜威B、桑代克C、吉德D、福禄培尔
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考题 杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。A、纽约B、芝加哥C、旧金山D、波士顿
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考题 下列哪所学校又被称“杜威学校”（）A、沃尔顿学校B、芝加哥库克师范学校C、葛雷学校D、芝加哥实验学校
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考题 芝加哥实验学校的创办者是（）
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考题 在跳高、跳远教学和业余训练中，应该把助跑和起跳的衔接作为重点。
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考题 单选题关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）A 芝加哥方式B 哈佛方式C 事件处理过程训练法D 模拟训练法
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考题 填空题芝加哥实验学校的创办者是（）
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考题 单选题1896年（）创办了“芝加哥实验学校”，把当时的手工训练、新教学方法以及学校与社会的联系等因素融在一起。A 约翰逊B 杜威C 帕克赫斯特D 华虚朋
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考题 单选题杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。A 纽约B 芝加哥C 旧金山D 波士顿
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考题 单选题在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）A 杜威B 桑代克C 吉德D 福禄培尔
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考题 单选题以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。A 芝加哥方式B 哈佛方式C 事件处理过程训练法D 模拟训练法
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考题 单选题1896-1903年，杜威在（）附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。A 哈佛大学B 耶鲁大学C 哥伦比亚大学D 芝加哥大学
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考题 单选题20世纪30年代末期，包豪斯大师们先后到了美国。（）创办了芝加哥新包豪斯设计学院。A 格罗佩斯B 纳吉C 克利D 康定斯基
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