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有效教学反思

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考题 _____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
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考题 下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思
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考题 根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。A.个体反思和群体反思 B.教学前反思和教学后反思 C.纵向反思和横向反思 D.教学前反思、教学中反思和教学后反思
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考题 有效教学反思就是对教学方法的反思。（）A对B错
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考题 （）是最主要的有效课前教学反思。
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考题 如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。
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考题 对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）A对B错
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考题 有效教学实施不包括（）A有效的课前准备B有效的课堂教学C有效的课后反思D有效的课外作业
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考题 依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
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考题 教师为什么要进行有效的教学反思？
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考题 有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。
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考题 对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）
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考题 论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
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考题 关于反思，下列说法错误的是（）。A、反思是学会教学最直接、最有效的途径B、反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C、反思能够有效促进教师决策能力的发展D、教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
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考题 简述有效教学反思的意义。
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考题 完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。A、教学设计B、教学实施C、教学反思D、教学效果
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考题 有效教学反思的主体是教师。
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考题 有效教学反思就是对教学方法的反思。（）
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考题 教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
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考题 按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。A、教学前反思，教学中反思，教学后反思B、自我反思，集体反思C、纵向反思，横向反思D、理论反思，经验反思
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考题 根据反思的时间，教学反思可以分为（）。A、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思
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考题 填空题依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
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考题 单选题按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。A 教学前反思，教学中反思，教学后反思B 自我反思，集体反思C 纵向反思，横向反思D 理论反思，经验反思
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考题 判断题对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）A 对B 错
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考题 单选题根据反思的时间，教学反思可以分为()。A 个体反思和群体反思B 教学前反思和教学后反思C 纵向反思和横向反思D 教学前反思、教学中反思和教学后反思
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考题 判断题有效教学反思就是对教学方法的反思。（）A 对B 错
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考题 问答题如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。
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