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从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
参考答案
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考题
认知发展学派游戏理论的贡献是:()。
A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
考题
关于游戏与教学的关系,正确的描述是()。
A.都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B.游戏的功能可以由教学来替代C.游戏与教学相互独立，没有任何联系D.教学的功能可以由游戏来替代
考题
关于游戏与教学的关系，错误的描述是（）。A、游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B、游戏的功能可以由教学来代替C、教学的功能可以由游戏来代替D、游戏与教学相互独立，没有任何联系
考题
单选题关于游戏与教学的关系，正确的描述是（）A
是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B
游戏的功能可以由教学来替代C
教学的功能可以由游戏来替代D
游戏与教学相互独立，没有任何联系
考题
多选题关于游戏与教学的关系，错误的描述是（）。A游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B游戏的功能可以由教学来代替C教学的功能可以由游戏来代替D游戏与教学相互独立，没有任何联系
考题
单选题幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A
联合游戏B
角色游戏C
合作游戏D
自发游戏
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