考题
小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。
A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
考题
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。
考题
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ）
考题
关于教师的教育能力,主要研究了教师的教育能力的结构以及对()的影响。
A、学生发展B、教师教学C、学生学习D、教师发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )
考题
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，表明（ ）
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师完全控制教育活动
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
A.人格平等
B.自主发展
C.受教育
D.主导地位
考题
教育的生机与活力，就在于促进（ ）。A.教师教育艺术的创新
B.促进教师能力的提高
C.学生个性的健康发展
D.学生思维的创新成熟
考题
学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（ ）的指导下进行的。
A.教育方针
B.教育策略
C.学习理念
D.教师
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（ ）
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位
考题
在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。A、民主型的组织者B、学生个性发展的促进者C、学生学习的协作者D、教育教学发展中的反思者和研究者
考题
大学教师的指导作用体现在（）A、指导学生学习B、引导学生人生发展C、引导学生的价值取向D、指导大学生的就业
考题
《中华人民共和国教师法》中规定：教师享有“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学习成绩”的权利，此项权利又称为教师的（）A、教育教学权B、科研管理权C、民主管理权D、管理学生权
考题
我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（）
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展
考题
教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权
考题
教育的生机与活力，就在于促进（ ）。A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高C、学生个性的健康发展D、学生思维的创新成熟
考题
音乐教学评价的对象包括（）。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校
考题
学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的。A、教育方针B、教育策略C、学习理念D、教师
考题
单选题教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）A
科研学术活动权B
教育教学权C
管理学生权D
进修培训权
考题
单选题教育的生机与活力，就在于促进（ ）。A
教师教育艺术的创新B
促进教师能力的提高C
学生个性的健康发展D
学生思维的创新成熟
考题
单选题学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的。A
教育方针B
教育策略C
学习理念D
教师
考题
单选题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A
人格平等B
自主发展C
受教育D
主导地位
考题
多选题大学教师的指导作用体现在（）A指导学生学习B引导学生人生发展C引导学生的价值取向D指导大学生的就业
考题
判断题学生的发展完全在于教师的教育指导。A
对B
错
考题
判断题学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。A
对B
错