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思想品德教育中始终存在着两种根本对立的教育方法:一种是(),以理服人,正面启发引导和注意实际锻炼的方法;另一种是(),搞强迫命令,以力服人的教育方法。


参考答案

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考题 教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是()。 A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.说服教育法 D.品德评价法

考题 通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育方法是( )。A.调查研究法 B.情感交流法 C.说理启迪法 D.榜样教育法

考题 在思想政治教育的方法中,通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是( )。

考题 在思想政治教育中,通过摆事实、讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是( )。A.说理启迪法 B.情感交流法 C.榜样教育法 D.调查研究法

考题 品德评价是思想品德教育的一种辅助方法,它有( )、( )和( )三种方式。

考题 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于(  )。 A.说理教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

考题 大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括()。A、以理服人B、典型示范C、以情感人D、表扬鼓励为主

考题 学校德育中始终存在着两种根本对立的方法:一种是();另一种是()。

考题 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式,反对注入式。(教育学)

考题 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式,反对注入式。

考题 教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

考题 体育教学中思想品德教育的方法()、()、()、()、批评法。

考题 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

考题 在思想政治教育中,通过摆事实、讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是()。A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法

考题 填空题思想品德教育中始终存在着两种根本对立的教育方法:一种是以(),以理服人,正面启发引导和注意实际锻炼的方法;另一种是以(),搞强迫命令,以力服人的教育方法。

考题 填空题学校德育中始终存在着两种根本对立的方法:一种是();另一种是()。

考题 填空题思想品德教育中始终存在着两种根本对立的教育方法:一种是(),以理服人,正面启发引导和注意实际锻炼的方法;另一种是(),搞强迫命令,以力服人的教育方法。

考题 单选题教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是( )A 说服教育法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实际锻炼法

考题 判断题两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式,反对注入式。(教育学)A 对B 错

考题 填空题品德评价是思想品德教育的一种辅助方法,它有()、()和()三种方式。

考题 单选题教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()A 说理教育法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实际锻炼法

考题 单选题为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是()。A 这是一种符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄的年龄特点的方法B 这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省,以实现思想转化的方法C 这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,促进道德发展的方法D 这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法

考题 单选题()是对学生进行思想品德教育的基本方法。A 说服教育B 情感陶冶C 榜样示范D 实际锻炼E 奖励与惩罚

考题 多选题大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括()。A以理服人B典型示范C以情感人D表扬鼓励为主