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从任何一个角度提出教育目标,其归宿都应落实到()。

  • A、社会需求
  • B、学科结构
  • C、儿童发展

参考答案

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考题 职业教育是一种社会需求制约的教育,其()既受社会需求的推动,又受社会需求的约束 A、培养目标B、发展规律C、就业渠道D、结构和速度

考题 从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是()。 A、教育基本内容B、儿童身心发展C、数学教育内容D、社会发展要求

考题 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于(  )。 A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

考题 学前教育目标的核心是()A社会发展B学科发展C经济发展D学前儿童发展

考题 学前教育的目标最终要落实到()上A社会需要B学科需要C教育方针的需要D学前儿童发展的需要

考题 育目标可从教育内容的诸多方面提出,如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的()A、教育的基本内容B、儿童的身心发展C、数学教育内容D、数学教育目标

考题 学前教育根本性目标应该是()A、社会发展目标B、学科教育目标C、儿童自我发展目标D、为小学做准备的教育目标

考题 幼儿园教师要将()作为自身专业发展的基本依据。从任何一个角度提出教育目标,其归宿都应落实到()。

考题 学前教育目标的核心是()。A、社会发展B、儿童发展C、学科发展D、经济发展

考题 多选题从儿童身心发展角度来划分,可以从哪几个方面提出教育目标(  )。A儿童的思维推理能力B儿童的认识C儿童的情感态度D儿童的动作技能E儿童的认知能力

考题 单选题学前教育的目标最终要落实到()上A 社会需要B 学科需要C 教育方针的需要D 学前儿童发展的需要

考题 单选题学前教育根本性目标应该是()A 社会发展目标B 学科教育目标C 儿童自我发展目标D 为小学做准备的教育目标

考题 单选题育目标可从教育内容的诸多方面提出,如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的()A 教育的基本内容B 儿童的身心发展C 数学教育内容D 数学教育目标

考题 多选题职业教育是一种社会需求制约的教育,其(),既受社会需求的推动,又受社会需求的约束。A培养目标B发展规律C就业渠道D结构和速度

考题 填空题幼儿园教师要将()作为自身专业发展的基本依据。从任何一个角度提出教育目标,其归宿都应落实到()。

考题 单选题从哪个角度来划分,即从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面的发展提出教育目标(  )。A 教育的基本内容B 儿童的身心发展C 数学教育内容的几个方面D 数学教育目标

考题 单选题学前教育目标的核心是(  )。A 社会发展B 儿童发展C 学科发展D 经济发展

考题 单选题数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出,如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的(  )。A 教育的基本内容B 儿童的身心发展C 数学教育内容的几个方D 数学教育目标

考题 单选题从任何一个角度提出教育目标,其归宿都应落实到()。A 社会需求B 学科结构C 儿童发展