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简述发现教学法。

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考题 简述设计教学法。
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考题 简述发现教学法要经历的四个阶段。
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考题 4 3 ．简述发现教学法要经历的四个阶段。
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考题 保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）A、暗示教学法B、范例教学法C、发现教学法D、探究教学法
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考题 什么是发现式教学法？
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考题 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 
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考题 发现教学法
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考题 下列（）中强调适应学生个别差异。A、发现教学法B、讲述教学法C、练习教学法D、个别化教学法
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考题 发现式教学法
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考题 简述讨论式教学法。
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考题 “读读、议议、练练、讲讲”教学法，又称（）。A、茶馆式教学法B、发现法C、自学法
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考题 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）A、暗示教学法B、发现教学法C、探究一研讨法D、纲要信号图教学法
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考题 名词解释题发现教学法
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考题 单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A 巴班斯基的最优教学法B 布鲁纳的发现教学法C 洛扎诺夫的暗示教学法D 布鲁姆的掌握教学法
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考题 问答题如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
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考题 单选题什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）A 程序教学法B 发现法C 范例教学法D 暗示教学法
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考题 问答题简述教学法的理论支柱。
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考题 单选题下列（）中强调适应学生个别差异。A 发现教学法B 讲述教学法C 练习教学法D 个别化教学法
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考题 单选题保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）A 暗示教学法B 范例教学法C 发现教学法D 探究教学法
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