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个体获得对某种事物的态度，就好像找到一个应付新情境的向导。这里指的是态度的（）功能。

  • A、工具性
  • B、价值表现
  • C、自我防御
  • D、认知

参考答案

更多 “个体获得对某种事物的态度，就好像找到一个应付新情境的向导。这里指的是态度的（）功能。A、工具性B、价值表现C、自我防御D、认知” 相关考题
考题 个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程是A、印象管理B、印象形成C、个体印象D、个体信息E、刻板效应
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考题 一个人力求认识某种事物,探究某种事物,获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是()。
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考题 兴趣表现为个体对某种事物、某项活动的选择性态度或积极的情绪反应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A．需求B．态度C．动机D．强化结果
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考题 （）是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。A.印象管理 B.个体信息 C.个体印象 D.印象形成
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考题 （）就是一个人对某种事物给予优先注意的倾向性。A需要B态度C兴趣D个性
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考题 （）是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性，选择性的态度和情绪，是一个人积极探究某种事物的心理倾向。A、兴趣B、性格C、气质D、能力
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考题 （）个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。A、需要B、动机C、兴趣D、态度
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考题 个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。A、工具性B、自我防御C、认知D、价值表现
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考题 在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
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考题 特质运动自信是指个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力在竞技中获得成功的信念和确信程度。
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考题 再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。A、新行为B、新观念C、新态度
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考题 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
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考题 （）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程
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考题 个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。A、印象管理B、印象形成C、个体印象D、个体信息
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考题 单选题再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。A 新行为B 新观念C 新态度
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考题 填空题一个人力求认识某种事物，探究某种事物，获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是（）
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考题 判断题学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。A 对B 错
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考题 单选题（）就是一个人对某种事物给予优先注意的倾向性。A 需要B 态度C 兴趣D 个性
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考题 填空题在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
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考题 单选题个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。A 自我防御B 工具性C 价值表现D 认知
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考题 单选题（）是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。A 需求B 动机C 兴趣D 素质
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考题 单选题观察学习指个体通过对他人行为和（　　）的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A 需求B 态度C 动机D 结果
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考题 填空题（）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程
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考题 单选题个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为（　　）。A 归因B 图式的激活C 印象D 印象形成
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考题 单选题个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。A 印象管理B 印象形成C 个体印象D 个体信息
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考题 判断题学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。A 对B 错
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