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如何增强自我效能感?


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考题 根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励

考题 根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

考题 什么是自我效能感?班杜拉提出的影响自我效能感的因素有哪些?

考题 阐述自我效能感理论,谈谈如何提高学生的自我效能感?

考题 什么是自我效能感?影响自我效能感的主要因素有哪些?

考题 简述增强学生自我效能感的措施。

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考题 联系实际,谈谈如何提高学生的自我效能感。 

考题 如果个体将成功的经验归因于外部的不可控的因素,如运气、任务难度等,就会增强自我效能感

考题 如何增强自我认知的能力?

考题 根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。

考题 简述什么是自我效能感?产生自我效能感的基础是什么?

考题 关于影响自我效能感的因素,表述正确的是:()。A、个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素B、替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一C、如果个体将成功的经验归因于运气等因素,就不会增强自我效能感D、如果将失败归因于努力,也不一定会降低自我效能感E、自我效能感决定人的成就的大小

考题 自我效能感具有两个特征,一是自我效能感具有一定的(),二是自我效能感是()的。

考题 荚于自我效能感。正确的是( )A、由班牡拉提出B、自我效能感是影响行为的先行因素C、影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D、自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

考题 教师的教学效能感包括()。A、自我效能感B、一般教育效能感C、集体效能感D、个人教学效能感

考题 教师的效能感包括()。A、低级效能感B、高级效能感C、个人教学效能感D、自我效能感E、一般效能感

考题 问答题简述增强学生自我效能感的措施。

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考题 问答题联系实际,谈谈如何提高学生的自我效能感。

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