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增强学生自我效能感的措施有哪些？

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考题 班杜拉提出的自我效能感有哪些功能?
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考题 增强学生自我效能感的措施有哪些？
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考题 如何增强学生的自我效能感?
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考题 根据班杜拉的理论，自我效能感对学生的心理和行为有何影响？
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考题 如何增强学生自我效能感?
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考题 如何增强学业自我效能感?
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考题 根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励
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考题 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
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考题 学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
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考题 阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
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考题 什么是自我效能感？影响自我效能感的主要因素有哪些？
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考题 什么是自我效能感?有哪些功能?
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考题 举例说明学生的自我效能感受哪些因素影响。
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考题 自我效能感对学生的心理和行为有哪些方面的影响？
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考题 简述增强学生自我效能感的措施。
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考题 学生的学业自我效能感受哪些因素的影响？
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考题 如何增强自我效能感？
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考题 自我效能感是个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，可以从几下几方面增强学生的自我效能感。（）A、为学生提供更多的学习成功机会B、为学生树立合适的学习榜样C、言语说服D、适当归因反馈
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考题 自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响（）A、影响活动的选择B、影响努力的程度C、影响活动时的情绪D、影响任务的完成
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考题 增强学生的自我效能感的方法有（）A、让学生更多地体验到成功B、为学生提供适当的榜样C、恰当地运用外部强化D、使学生学会自我强化
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考题 如何增强教师的“自我效能感”？
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考题 简述自我效能感理对学生影响
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考题 问答题简述增强学生自我效能感的措施。
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考题 问答题学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
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考题 问答题如何增强教师的“自我效能感”？
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考题 问答题自我效能在日常生活中有哪些应用？自我效能感低的人与自我效能感高的人有什么不同？
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考题 多选题增强学生的自我效能感的方法有（）A让学生更多地体验到成功B为学生提供适当的榜样C恰当地运用外部强化D使学生学会自我强化
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