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在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）

  • A、击画节拍法
  • B、优美的装饰性动作
  • C、击打节奏型法
  • D、简约的指挥手势

参考答案

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考题 在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。 A.歌唱B.音乐欣赏C.韵律活动D.打击乐器演奏活动
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考题 下列有关打击乐器演奏教学的说法,错误的是()。 A.应注意较早地加入伴唱或伴奏，并注意速度的适宜性B.教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示，以减轻幼儿的记忆、反应负担C.教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同D.幼儿熟练掌握了变通总谱后，可进行分声部的徒手练习，练习时各个声部应分别进行请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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考题 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。 A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清
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考题 在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏
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考题 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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考题 幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）A、韵律感B、表现力C、协调性D、节奏感
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考题 当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。
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考题 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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考题 幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。
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考题 对幼儿发展评价说法错误的是（）。A、具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B、评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C、对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D、教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
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考题 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A、幼儿是以自身为中心来辨别左右的B、幼儿好模仿C、幼儿分不清左右D、幼儿看得更清
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考题 单选题幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）A 韵律感B 表现力C 协调性D 节奏感
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考题 单选题在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A 舒适有效地演奏B 有表现力地演奏C 节奏感的发展D 有创造性地演奏
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考题 单选题幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。A 幼儿是以自身为中心来辨别左右B 幼儿好模仿C 幼儿分不清左右D 幼儿看得更清
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考题 单选题在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A 击画节拍法B 优美的装饰性动作C 击打节奏型法D 简约的指挥手势
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考题 填空题幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。
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考题 单选题幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B 幼儿好模仿C 幼儿分不清左右D 幼儿看得更清
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考题 判断题当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。A 对B 错
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