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幼儿理解作品的几个要素是什么？
参考答案
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考题
不属于幼儿园文学活动特征的是()。
A、围绕文学作品教学开展活动B、整合相关的学习内容、使幼儿更好地认识作品中表现的社会生活、促进幼儿对作品的感知与理解C、提供多种与文学作品相互作用的途径D、扩展幼儿的词汇量
考题
插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，这是因为（）。A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物C.幼儿只能理解事物的表面现象D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
考题
为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A、引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B、用提问的方式组织幼儿进行讨论C、在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D、注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
考题
单选题为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A
引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B
用提问的方式组织幼儿进行讨论C
在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D
注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
考题
单选题插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，是因为（ ）。A
幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B
幼儿常常依靠具体形象来理解事物C
幼儿只能理解事物的表面现象D
幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
考题
问答题简述目标管理的几个要素是什么？
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