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插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,这是因为()。
A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物
B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物
C.幼儿只能理解事物的表面现象
D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
参考答案
更多 “ 插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,这是因为()。A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物C.幼儿只能理解事物的表面现象D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响 ” 相关考题
考题
在图画的形象、色彩、比例、构图、连接等方面,幼儿图画书要求有()
A.图画要富于儿童情趣B.图画要适合幼儿的理解水平C.画面要有动感、有细节,插图要有节奏感D.充分利用图画书翻页的欣赏方式
考题
在图画的形象、色彩、比例、构图、连接等方面,幼儿图画书的要求有()。
A.图画要富于儿童情趣B.图画要适合幼儿的理解水平C.画面要有动感,有细节D.插图要有节奏感E.充分利用图画书翻页的欣赏方式
考题
插图是指插画或图解传统的插图主要用来形象地表现文字叙述的内容,是作为文字的说明补充而存在今天作为设计要素的插图,不仅有说明补充的作用,更因为其造型和色彩诸方面的引人注目性,而发挥着视觉中心的信息传达作用因此插图可分为()这几种A、摄影插图B、绘画插图C、造型插图D、影像插图E、复合插图
考题
“人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容,但是人民还是不满足于前者而要求后者”,这是因为()。A、文艺作品渗透了作家的情感因素B、文艺作品具有优美的形式C、文艺作品塑造了生动具体的形象D、文艺作品描写的生活更具有典型性
考题
单选题“人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容,但是人民还是不满足于前者而要求后者”,这是因为()。A
文艺作品渗透了作家的情感因素B
文艺作品具有优美的形式C
文艺作品塑造了生动具体的形象D
文艺作品描写的生活更具有典型性
考题
单选题插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,是因为( )。A
幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B
幼儿常常依靠具体形象来理解事物C
幼儿只能理解事物的表面现象D
幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
考题
单选题插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,这是因为()。A
幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B
幼儿常常依靠具体形象来理解事物C
幼儿只能理解事物的表面现象D
幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
考题
判断题把"妈妈"理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。A
对B
错
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