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英国婴儿教育的目标是使婴儿在身体、智力、语言、情感、道德和文化等各方面得到全面发展。


参考答案

更多 “英国婴儿教育的目标是使婴儿在身体、智力、语言、情感、道德和文化等各方面得到全面发展。” 相关考题
考题 观察婴儿情绪变化要从()方面。A、情感信息和生理信息B、婴儿的体重变化C、婴儿的面部表情D、婴儿的身体动作表现

考题 母亲抱婴儿的要点是:()A.婴儿的头和身体呈一条直线B.鼻头对着乳头C.婴儿身体贴近母亲D.婴儿头和颈得到支撑

考题 ()是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力情感身体的健康发展C、刺激大脑发育D、可以使婴儿发育的更快

考题 婴儿阅读的主要意义是()。 A.促进其眼睛的发育B.使其听力有所发展C.促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D.刺激大脑的发育

考题 个体的兴趣、情感、道德、意志、气质等智力因素是学生全面发展的重要标志。()

考题 婴儿阅读能够促进() A、婴儿智力、情感、身体的健康发展B、其听力有所发展C、眼睛的发育D、刺激大脑的发育

考题 在给婴儿进行()时,必须全面观察婴儿身体的健康情况。A.接种疫苗B.语言训练C.智力测试D.音乐训练

考题 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。A.其听力有所发展B.婴儿的智力发展速度C.婴儿智力、情感、身体的健康D.刺激大脑的发育

考题 英国在1998——1999年的教育议案中提出,学校课程和评定当局公布的()岁儿童应达到的目标中,也要求儿童人格和智力的全面发展,并将品德和情感放在首位。A、4B、5C、6D、7

考题 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力情感身体的健康D、刺激大脑的发育

考题 婴儿阅读的主要意义是()。A、促进其眼睛的发育B、使其听力有所发展C、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D、刺激大脑的发育

考题 在给婴儿进行()时、必须全面观察婴儿身体的健康状况。A、接种疫苗B、语言训练C、智力测试D、音乐训练

考题 下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是()。A、要以婴儿发与评价为依据B、根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平C、在邻近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

考题 婴儿阅读能够促进( )。A、婴儿智力、情感、身体的健康发展B、其听力有所发展C、其眼睛的发育D、刺激大脑的发育

考题 ()是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C、刺激大脑的发育D、可以使婴儿发育的更快

考题 婴儿的情绪变化主要表现在()等方面。A、婴儿的面部表情B、婴儿的体重变化C、情感信息和生理信息D、婴儿的身体动作表现

考题 ()是美育的核心,它的根本目标是培养全面发展的人。A、道德教育B、智力教育C、艺术教育D、素质教育

考题 发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。

考题 父母在与婴儿的交往的方式上,主要是通过语言交流和身体接触。

考题 单选题我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展A 其听力有所发展B 婴儿的智力发展速度C 婴儿智力情感身体的健康D 刺激大脑的发育

考题 单选题下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是()。A 要以婴儿发与评价为依据B 根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平C 在邻近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D 在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

考题 单选题婴儿阅读的主要意义是()。A 促进其眼睛的发育B 使其听力有所发展C 促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D 刺激大脑的发育

考题 单选题婴儿阅读能够促进( )。A 婴儿智力、情感、身体的健康发展B 其听力有所发展C 其眼睛的发育D 刺激大脑的发育

考题 单选题()是婴儿期进行阅读的主要意义。A 使其听力有所发展B 促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C 刺激大脑的发育D 可以使婴儿发育的更快

考题 单选题婴儿的情绪变化主要表现在()等方面。A 婴儿的面部表情B 婴儿的体重变化C 情感信息和生理信息D 婴儿的身体动作表现

考题 单选题()是美育的核心,它的根本目标是培养全面发展的人。A 道德教育B 智力教育C 艺术教育D 素质教育

考题 单选题对良好情绪情感的意义表述不正确的是()。A 良好情绪情感可以使婴儿大脑的智力活动保持良好状态B 良好情绪情感是婴儿心理活动的激发者C 良好情绪情感抑制婴儿认知活动的进行D 良好情绪情感是婴儿人际交往的有力手段