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简述谈话活动的语言教育目标。

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考题 用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动
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考题 以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动
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考题 请简述幼儿文学活动的语言教育目标。
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考题 语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是( ) A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读
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考题 （ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A．讲述活动 B．谈话活动 C．文学教育活动 D．听说游戏
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考题 幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
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考题 在科学教育活动中的语言教育活动属于()。 A.讲述活动B.渗透的语言教育活动C.谈话活动D.专门的语言教育活动
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考题 ()是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。 A.听说游戏B.早期阅读C.讲述活动D.谈话活动
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考题 语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）A、侧重于培养儿童的语言能力B、考虑话题内容的认知范畴C、巩固加深有关科学内容的认识D、关注儿童对话题内容的掌握
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考题 （）主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。A、日常语言教育活动B、基本语言教育活动C、谈话活动D、讲述活动
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考题 简述谈话活动的教育作用。
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考题 简述教师在制定语言教育活动目标时，应注意什么？
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考题 简述谈话活动的目标。
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考题 好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标？
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考题 在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、谈话活动D、讲述活动
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考题 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）A、晨间谈话B、早期阅读C、睡前故事D、日常活动
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考题 问答题简述谈话活动的目标。
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考题 问答题简述谈话活动的教育作用。
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考题 单选题语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）A 侧重于培养儿童的语言能力B 考虑话题内容的认知范畴C 巩固加深有关科学内容的认识D 关注儿童对话题内容的掌握
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考题 单选题（）主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。A 日常语言教育活动B 基本语言教育活动C 谈话活动D 讲述活动
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考题 问答题简述谈话活动的语言教育目标。
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考题 问答题好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标？
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考题 单选题()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 问答题请简述幼儿文学活动的语言教育目标。
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考题 单选题( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 问答题简述教师在制定语言教育活动目标时，应注意什么？
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考题 单选题幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）A 晨间谈话B 早期阅读C 睡前故事D 日常活动
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