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学前儿童家庭创造教育的原则有()、示范性。

  • A、全面性
  • B、个别性
  • C、活动性
  • D、民主性
  • E、统一性

参考答案

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考题 学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

考题 学前儿童家庭教育指导形式的要求有() A.集体性B.开放式C.主体性D.个别性E.多样性

考题 家庭学前儿童科学教育的特点体现为化() A.潜移默化性B.个别性C.随机性D.灵活性

考题 学前儿童家庭教育指导形式的要求有()A、多样性B、开放式C、主体性D、个别性E、集体性

考题 学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。

考题 学前儿童家庭创造教育的任务有()。A、激发儿童创造的兴趣和好奇心B、丰富儿童创造的知识和技能C、培养儿童创造性思维D、塑造儿童创造个性E、培养儿童创造品德

考题 家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响,体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。

考题 学前儿童家庭创造教育有什么价值?

考题 学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育

考题 学前儿童家庭创造教育的评价主体是()。A、儿童B、教师C、同伴D、家长

考题 学前儿童家庭教育原则有哪些?

考题 家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。A、全面性B、个别性C、活动性D、宽松性

考题 不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境,因此进行创造教育要坚持()原则。A、全面性B、个别性C、活动性D、赞赏性

考题 学前儿童家庭创造教育的活动有哪些?

考题 简述学前儿童家庭创造教育的任务。

考题 家长对儿童的新奇想法抱有期望、重视,并积极加以引导,这体现了()。A、示范性B、个别性C、赞赏性D、全面性

考题 家庭学前儿童科学教育具有()、个别性、随机性和灵活性等特点。

考题 多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育

考题 多选题学前儿童家庭创造教育的原则有()、示范性。A全面性B个别性C活动性D民主性E统一性

考题 单选题家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。A 全面性B 个别性C 活动性D 宽松性

考题 问答题学前儿童家庭教育原则有哪些?

考题 填空题家庭学前儿童科学教育具有()、个别性、随机性和灵活性等特点。

考题 单选题儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的()。A 全面性B 创造性C 示范性D 综合性

考题 单选题不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境,因此进行创造教育要坚持()原则。A 全面性B 个别性C 活动性D 赞赏性

考题 判断题家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响,体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。A 对B 错

考题 多选题学前儿童家庭创造教育的任务有()。A激发儿童创造的兴趣和好奇心B丰富儿童创造的知识和技能C培养儿童创造性思维D塑造儿童创造个性E培养儿童创造品德

考题 多选题学前儿童家庭教育指导形式的要求有()A多样性B开放式C主体性D个别性E集体性