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职业教育要以分科课程为主。


参考答案

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考题 第 5 题 我国新课程改革提出,初中阶段以(  )A.活动课程为主B.分科课程为主C.综合课程为主D.综合与分科课程相结合

考题 新课改提出初中课程的设置是( ) A.综合课程为主 B.分科课程为主 C.综合和分科课程相结合 D.综合实践活动为主

考题 职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程 A、分科B、学科C、活动D、综合

考题 新课改提出初中课程的设置是( )A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主

考题 根据新课改的整体设计,在小学阶段( )。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主,综合课程为补充

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充

考题 当前我国中小学课程的设置应该是( )A.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合,高中以分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,高中以分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,中学以分科课程为主

考题 新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是()。A综合课程为主B分科课程为主C综合与分科并行D综合实践活动为主

考题 职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。A、分科B、学科C、活动D、综合

考题 从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()

考题 职业教育课程是一种主要以()为主的课程。A、理论知识B、实践知识C、实践经验D、生活常识

考题 职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。

考题 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程为辅导

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、以分科课程为主,综合课程为辅

考题 我国新课程改革提出以后,小学以分科课程为主,初中阶段以综合与分科课程相结合为主。

考题 我国初中阶段的课程设置是()A、以综合课程为主B、分科课程与综合课程相结合C、以分科课程为主D、实践与课程分科课程相结合

考题 按照《基础教育课程改革纲要》试行(2001)的要求,初中阶段的课程()。A、以综合课程为主B、以活动课程为主C、综合与分科兼顾D、以分科课程为主

考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程和综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程补充

考题 判断题职业教育要以分科课程为主。A 对B 错

考题 多选题职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。A分科B学科C活动D综合

考题 单选题职业教育课程是一种主要以()为主的课程。A 理论知识B 实践知识C 实践经验D 生活常识

考题 单选题我国初中阶段的课程设置是()A 以综合课程为主B 分科课程与综合课程相结合C 以分科课程为主D 实践与课程分科课程相结合

考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段()。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程与综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程补充

考题 单选题根据新课改的整体设计,在小学阶段()。A 分科课程与综合课程相结合B 以分科课程为主C 以综合课程为主D 分科课程为主,综合课程为补充

考题 判断题职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。A 对B 错

考题 单选题新课改提出初中课程的设置是()A 综合课程为主B 分科课程为主C 综合和分科课程相结合D 综合实践活动为主