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“课程选择”的含义及取向是什么?


参考答案

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考题 ()指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,而课程计划只是选择的工具而已。A.课程创生取向 B.忠实取向 C.相互适应取向 D.行为目标取向

考题 课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?

考题 课程选择的基本取向及其相互关系是什么?

考题 分析课程内容选择不同取向的特点。

考题 选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()A、确定课程价值观B、确定课程目标C、确定课程选择的基本取向D、确定课程内容

考题 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

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考题 真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的()A、拒绝取向B、相互适应取向C、忠实取向D、课程创生取向

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考题 问答题编辑取向优质化的含义是什么?

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考题 单选题真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的()A 拒绝取向B 相互适应取向C 忠实取向D 课程创生取向

考题 问答题课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?

考题 问答题“课程选择”的含义及取向是什么?

考题 问答题课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有

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考题 问答题新课程标准的价值取向是什么?