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家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将()
- A、遗传因素和环境因素融合在一起
- B、环境因素和教育因素融合在一起
- C、文化因素和生活因素融合在一起
- D、教育因素与文化因素融合在一起
参考答案
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考题
关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的,不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素
考题
家庭教育的一般规律包括:别错过最佳期,两个“生命”要同时养育,看图识字广泛阅读,以及()。A、把学习态度培养放在首位B、把劳动意识培养放在首位C、把意志力培养放在首位D、把性格培养放在首位
考题
日本早期家庭教育的特点:()A、重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合B、全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养C、重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力D、尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育
考题
多选题日本早期家庭教育的特点:()A重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合B全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养C重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力D尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育
考题
单选题家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将()A
遗传因素和环境因素融合在一起B
环境因素和教育因素融合在一起C
文化因素和生活因素融合在一起D
教育因素与文化因素融合在一起
考题
判断题从社会生活角度来看,抑郁性格者对环境的适应能力与正常人有明显差别,但由于性格上谨小慎微、优柔寡断、思虑过度,因而不适合做偏门工作或大机构的主宰,仅仅适合于担任基层组织的名誉职务。A
对B
错
考题
多选题有关能力、气质和性格之间关系的说法中,正确的有:( )。A性格和能力是在人的统一的发展过程中形成起来的B气质更多地体现神经系统类型的自然影响,而性格更多地受生活环境的制约C对个体来说,先形成性格,气质是后天培养出来的D在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式
考题
单选题家庭教育的一般规律包括:别错过最佳期,两个“生命”要同时养育,看图识字广泛阅读,以及()。A
把学习态度培养放在首位B
把劳动意识培养放在首位C
把意志力培养放在首位D
把性格培养放在首位
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