考题
12世纪欧洲的数学受到波斯、希腊、印度和中国数学的影响开始复兴。
考题
阿拉伯人采用了（）的记数符号和十进位法，井将其传人欧洲。
考题
阿拉伯人采用了印度的（）和（），并把它传播到欧洲和世界各地，形成了至今仍在通用的阿拉伯数字。
考题
阿拉伯数字是12世纪经由（）传到欧洲去的。A.法国
B.英国
C.印度
D.阿拉伯人
考题
现在，世界通用的阿拉伯数字的发明者是（ ）。
A.古阿拉伯人
B.古埃及人
C.古希腊人
D.古印度人
考题
阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初是由（）发明的。A、阿拉伯人B、希腊人C、印度人D、罗马人
考题
阿拉伯人利用印度人对正弦的用法，用正弦估弧的计量单位，发展了（）A、对角术B、三角术C、五角术
考题
印度发明的阿拉伯数字经阿拉伯人传到了欧洲，这个过程中是阿拉伯人发明了数字“0”和负数。
考题
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别（）A、古代印度人、巴比伦人B、古代阿拉伯人、罗马人C、古代印度人、阿拉伯人D、古代阿拉伯人、埃及人
考题
（）创造了阿拉伯数字。A、古印度人B、阿拉伯人C、埃及人D、德国人
考题
最早创造数字的是（）。A、阿拉伯人B、欧洲人C、中国人D、印度人
考题
阿拉伯人的科学成就包括（）A、创立阿拉伯数字、代数学、三角学B、传播阿拉伯数字、代数学C、代数学、三角学D、传播阿拉伯数字、代数学、三角学
考题
我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这十个阿拉伯数字的发明者是（）A、古印度人B、古阿拉伯人C、古埃及人D、古希腊人
考题
我们几乎每天都在使用0～9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是（）A、印度人、阿拉伯人B、罗马人、阿拉伯人C、阿拉伯人、阿拉伯人D、中国人、阿拉伯人
考题
阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括（）A、传播阿拉伯数字B、创立并传播伊斯兰教C、创立佛教并传播到中国D、将中国的四大发明传播到欧洲
考题
阿拉伯数字的发明人是（）。A、阿拉伯人B、印度人C、欧洲人D、希腊人
考题
单选题我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这十个阿拉伯数字的发明者是（）A
古印度人B
古阿拉伯人C
古埃及人D
古希腊人
考题
填空题阿拉伯人采用了印度的（）和（），并把它传播到欧洲和世界各地，形成了至今仍在通用的阿拉伯数字。
考题
判断题印度发明的阿拉伯数字经阿拉伯人传到了欧洲，这个过程中是阿拉伯人发明了数字“0”和负数。A
对B
错
考题
单选题我们几乎每天都在使用0～9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是（）A
印度人、阿拉伯人B
罗马人、阿拉伯人C
阿拉伯人、阿拉伯人D
中国人、阿拉伯人
考题
单选题阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括（）A
传播阿拉伯数字B
创立并传播伊斯兰教C
创立佛教并传播到中国D
将中国的四大发明传播到欧洲
考题
判断题西方文化是通过阿拉伯人或者印度人传播到东南亚的。A
对B
错
考题
单选题阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别（）A
古代印度人、巴比伦人B
古代阿拉伯人、罗马人C
古代印度人、阿拉伯人D
古代阿拉伯人、埃及人
考题
填空题阿拉伯人采用了（）的记数符号和十进位法，井将其传人欧洲。
考题
单选题阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初是由（）发明的。A
阿拉伯人B
希腊人C
印度人D
罗马人
考题
多选题阿拉伯人采用了印度的（），并把它传播到欧洲和世界各地，形成了至今仍在通用的阿拉伯数字。A数学记号B正弦公式C十进制D十六进制
考题
单选题阿拉伯人的科学成就包括（）A
创立阿拉伯数字、代数学、三角学B
传播阿拉伯数字、代数学C
代数学、三角学D
传播阿拉伯数字、代数学、三角学