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在课堂教学中，教师就授课新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。

  • A、形成性评价
  • B、总结性评价
  • C、配置性评价
  • D、甄别性评价

参考答案

更多 “在课堂教学中，教师就授课新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、甄别性评价” 相关考题
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考题 以下属于学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做是()。A、顺应B、强化C、深化D、同化
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考题 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。这里所运用的评价方法是( )A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价
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考题 在课堂教学过程中，李老师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
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考题 在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。 A、形成性评价 B、总结性评价 C、甄别性评价 D、配置性评价
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考题 在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.甄别性评价 D.配置性评价
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考题 在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。 A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
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考题 一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容，“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了。这名教师是运用（ ）原则来进行教学的。A.巩固性 B.启发性 C.直观性 D.因材施教
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考题 在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。
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考题 依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。A、在课堂教学中引导学生全面理解，不给学生布置课后作业。B、要求所有学生完成课本上所提供的练习题。C、布置一些选做题，学生可根据自己的情况自由选择做与不做。D、布置一些与戊戌变法主题相关的拓展训练练习。
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考题 新课程课堂教学评价的基本理念（）A、以教论学B、以学论教C、促进教师成长D、促进学生发展
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考题 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。
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考题 在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价
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考题 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、甄别性评价
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考题 在化学课堂教学活动中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是（）。A、对个别学生典型进行批评警示B、让全体学生休息一会再进行授课C、积极变化学习活动方式和内容D、设计精炼的问题让学生上台演练
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考题 在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课
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考题 关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（）。A、以教师为中心B、让学生有重点地参与C、见错就纠D、编制具有互动性的教学任务
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考题 单选题在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A 新授课B 复习课C 测验课D 练习课
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考题 单选题关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（）。A 以教师为中心B 让学生有重点地参与C 见错就纠D 编制具有互动性的教学任务
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考题 单选题在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是()。A 安置性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 形成性评价
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考题 判断题教师在进行具体的教学以前，需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案，以有效地组织课堂教学。A 对B 错
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考题 单选题在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是()。A 形成性评价B 总结性评价C 配置性评价D 甄别性评价
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考题 判断题在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。A 对B 错
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考题 单选题在化学课堂教学活动中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是（）。A 对个别学生典型进行批评警示B 让全体学生休息一会再进行授课C 积极变化学习活动方式和内容D 设计精炼的问题让学生上台演练
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考题 单选题在课堂教学中，教师就授课新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A 形成性评价B 总结性评价C 配置性评价D 甄别性评价
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