考题
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。A．系统化B．联想C．替换D．组块
考题
对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（ ）。A．记忆术B．做笔记C．复述D．编码和组织
考题
人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）A.精加工策略B.多重编码C.过度学习D.人为增加线索
考题
长时记忆的编码方式主要有()。
A、按形象编码B、按语义类别编码C、以语言的特点为中介进行编码D、主观组织
考题
长时记忆的编码形式主要有()。
A.进行主观组织B.语义关系编码C.视觉编码D.以语言的特点为中介进行编码
考题
（ ）是指人们为了有效地记忆而对输入信息采取有助于记忆的手段和方法。A．感觉登记B．信息编码C．记忆策略D．大脑风暴法
考题
幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。A．自动编码B．视觉复述C．特征定位D．复述
考题
长时记忆的编码有（ ）。A．形象编码和语音编码B．语义编码和形象编码C．图像记忆编码和声像记忆编码D．图像记忆编码和语音编码
考题
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记忆。这是利用了记忆编码中（ ）。A.联想策略B.系统化策略C.替换策略D.组块策略
考题
长时记忆的编码有（）。A、形象编码和抽象编码B、语义编码和形象编码C、图像记忆编码和声像记忆编码D、图像记忆编码和语音编码
考题
梅厄指出，记忆系统的信息加工，主要有以下几项基本加工（）。A、注意B、复述C、编码D、搜索
考题
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A、编码与组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
考题
人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）A、精加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索
考题
对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。A、记忆术B、做笔记C、复述D、编码和组织
考题
长时记忆的主要编码形式包括（）。A、图像记忆B、声像记忆C、语义编码D、表象编码E、听觉编码
考题
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A、系统化B、联想C、替换D、组块
考题
长时记忆的主要编码形式包括（）A、图像记忆B、声象记忆C、语义编码D、表象编码E、听觉编码
考题
长时记忆的编码主要有：（）A、形象编码和抽象编码B、语义编码和声像编码 C、图像编码和声像编码D、图像编码和语义编码
考题
单选题对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。A
记忆术B
做笔记C
复述D
编码和组织
考题
单选题学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A
编码与组织策略B
精细加工策略C
元认知策略D
复述策略
考题
多选题长时记忆的主要编码形式包括（）A图像记忆B声象记忆C语义编码D表象编码E听觉编码
考题
多选题长时记忆的主要编码形式包括（）。A图像记忆B声像记忆C语义编码D表象编码E听觉编码
考题
单选题人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。A
精细加工策略B
多重编码C
过度学习D
人为增加线索
考题
多选题记忆的发展表现在（）。A感觉记忆方面B内隐记忆方面C记忆的策略方面D随着认知水平的提高，广义的知识日益丰富，为新知识的编码提供了便捷
考题
单选题长时记忆的编码有（）。A
形象编码和抽象编码B
语义编码和形象编码C
图像记忆编码和声像记忆编码D
图像记忆编码和语音编码