考题
教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律
考题
能够突出直观对象特点的感知规律包括强度律、差异律、活动律和__________。
考题
教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（ ）。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律
考题
无差异曲线中，无差异的含义是什么？无差异曲线的特征是什么？
考题
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律
考题
南山烈烈...南山律律。“烈烈”和“律律”在句中是什么意思？
考题
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律
考题
知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。
考题
幼儿的感知规律主要有哪种（）A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）A、差异律B、活动律C、强度律D、组合律
考题
教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
填空题知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。
考题
问答题试比较μ律与A律非线性PCM编码的差异。
考题
单选题教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）A
差异律B
活动律C
强度律D
组合律
考题
单选题老师在讲到重点时，声音会加大并加上动作，这属于（）A
强化律B
组合律C
差异律D
活动律
考题
问答题无差异曲线中，无差异的含义是什么？无差异曲线的特征是什么？
考题
多选题幼儿的感知规律主要有哪种（）A认识律B差异律C活动律D组合律
考题
单选题教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。A
强度律B
差异律C
活动律D
组合律