考题
游戏促进幼儿情感的发展，主要体现在()。A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B、发展幼儿的美感C、发展同情心D、消除消极情绪体验E、移情能力
考题
体验成就感——本讲提出成就感的公式是?()
A.成就感=幸福感B.成就感=成就÷期望C.成就感=自尊÷希望D.成就感=自信÷自尊
考题
体验成功的快乐,培养幼儿的自尊心、自信心、成就感、进取心,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。
A.托班B.小班C.中班D.大班
考题
从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。A、自尊心强B、好胜心强C、孤独感强D、成就感强
考题
是否经常寻求别人对他的注意，属于（）A、幼儿自尊心的评价B、幼儿自信心的评价C、幼儿成就感和好胜心的评价D、幼儿独立性的评价
考题
幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。
考题
个人成就感丧失表现为（）A、感觉无助以及自尊心降低B、工作能力体验和成就体验的下降C、士气低下、缺乏成就感D、对自己工作的满意度降低
考题
在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（ ）A、大脑发育还不完善B、独立性强C、成就感和好胜心强D、自制力强
考题
与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）A、独立性强的表现B、自制力弱的表现C、好胜心强的表现D、成就感差的表现
考题
成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（ ）A、忧心忡忡,沉闷不乐B、不喜欢竞争性的活动C、成就感不强的表现D、喜欢竞争,总想得第一
考题
幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A、重要B、知识C、科学性D、启蒙
考题
游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B、发展幼儿的美感C、发展同情心和移情能力D、消除消极情绪体验
考题
如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发幼儿书写的愿望？
考题
幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的（ ）A、大脑发育还不完善的表现B、自信心不强的表现C、成就感和自信心强的表现D、成就感和自信心一般的表现
考题
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（）
考题
幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。
考题
对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（ ）A、虚荣心强的表现B、成就感和好胜心强的表现C、自信心强的表现D、焦虑的表现
考题
单选题是否经常寻求别人对他的注意，属于（）A
幼儿自尊心的评价B
幼儿自信心的评价C
幼儿成就感和好胜心的评价D
幼儿独立性的评价
考题
多选题游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）A游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B发展幼儿的美感C发展同情心和移情能力D消除消极情绪体验
考题
多选题个人成就感丧失表现为（）A感觉无助以及自尊心降低B工作能力体验和成就体验的下降C士气低下、缺乏成就感D对自己工作的满意度降低
考题
单选题幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A
重要B
知识C
科学性D
启蒙
考题
问答题如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发幼儿书写的愿望？
考题
填空题教师控制环境的作用是指教师能利用环境激发和保持幼儿的（活动积极性），能帮助幼儿利用环境的条件来____。
考题
多选题游戏促进幼儿情感的发展，主要体现在（）A游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B发展幼儿的美感C发展同情心D消除消极情绪体验E移情能力
考题
填空题幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。
考题
多选题从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。A自尊心强B好胜心强C孤独感强D成就感强
考题
填空题幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。