考题
学校变迁模式的基本理论框架包括哪几个层次()。
A、催化理论B、偏差理论C、增权理论D、减负理论
考题
组织变化要经过一系列的阶段,在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略,这种理论模式是
A、合理行动理论B、健康信念理论C、行为分阶段转变理论D、创新扩散理论E、组织分阶段改变理论
考题
健康教育的基本理论中没有（ ）
A.选择理论
B.知、信、行理论
C.因果理论
D.“力场”理论
E.行为干预理论
考题
可指导和组织健康促进干预实施的理论是( )A.健康信念模式
B.创新扩散理论
C.社会认知理论
D.“知-信-行”理论
E.格林模式
考题
健康教育的基本理论中没有A.行为干预理论
B.因果理论
C.选择理论
D.知信行理论
E."力扬"理论
考题
农业推广学科自身的理论有（）。A、技术传输理论B、双向沟通理论C、目标团体理论D、系统论E、创新扩散理论
考题
根据沟通基本问题探讨，沟通的基本理论包括（）。A、和谐理论B、漏斗理论C、中医理论D、折半理论E、四维理论
考题
健康教育的基本理论中没有（）A、选择理论B、知、信、行理论C、因果理论D、"力场"理论E、行为干预理论
考题
农业推广学的理论体系主要有（）A、创新传播理论B、创新发展理论C、创新采用理论D、创新扩散理论E、创新政策理论
考题
创新扩散理论在实践中导致了（）A、试验示范策略B、双向沟通策略C、进步农民策略D、于预沟通策略
考题
创新扩散理论对于推广实践有着非常重要的意义，换言之这个创新扩散过程已成为一种农业推广策略，可称为（）A、进步农业策略B、进步农村策略C、进步农民策略D、进步策略
考题
健康教育的基本理论中没有（）A、选择理论B、知信行理论C、因果理论D、“力扬”理论E、行为干预理论
考题
可指导和组织健康促进干预实施的理论是（）。A、健康信念模式B、创新扩散理论C、社会认知理论D、“知-信-行”理论E、格林模式
考题
（）是国家创新系统的三大理论基础。A、技术进步理论B、技术创新理论C、人力资本理论D、新增长理论
考题
组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套相应的策略，这种理论模式是（）A、合理行动理论B、健康信念理论C、行为分阶段转变理论D、创新扩散理论E、组织改变阶段理论
考题
单选题创新扩散理论在实践中导致了（）A
试验示范策略B
双向沟通策略C
进步农民策略D
于预沟通策略
考题
单选题健康教育的基本理论中没有（ ）。A
选择理论B
知信行理论C
因果理论D
“力扬”理论E
行为干预理论
考题
单选题“进步农民策略”的基本理论是（）A
推广框架理论B
创新扩散理论C
干预理论D
沟通理论
考题
单选题健康教育的基本理论中没有（ ）。A
选择理论B
知、信、行理论C
因果理论D
“力场”理论E
行为干预理论
考题
多选题农业推广学科自身的理论有（）。A技术传输理论B双向沟通理论C目标团体理论D系统论E创新扩散理论
考题
单选题创新扩散理论对于推广实践有着非常重要的意义，换言之这个创新扩散过程已成为一种农业推广策略，可称为（）A
进步农业策略B
进步农村策略C
进步农民策略D
进步策略
考题
单选题可指导和组织健康促进干预实施的理论是（）A
健康信念模式B
创新扩散理论C
社会认知理论D
知-信-行理论E
格林模式
考题
多选题根据沟通基本问题探讨，沟通的基本理论包括（）。A和谐理论B漏斗理论C中医理论D折半理论E四维理论
考题
多选题农业推广学的理论体系主要有（）A创新传播理论B创新发展理论C创新采用理论D创新扩散理论E创新政策理论