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根据我国国情，理想的教育管理职能模式是（）

  • A、监督型
  • B、指导型
  • C、“指导—监督型”
  • D、服务型

参考答案

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考题 教育管理职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主的是() A.“指导型”职能模式B.“监督—指导型”职能模式C.“指导—监督型”职能模式D.“监督型”职能模式
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考题 世界各国的教育行政可以划分为两类,一类是指导型,另一类是() A.计划型职能B.服务型职能C.经营型职能D.监督型职能
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考题 一般而言预算监督机制的模式有()。 A.立法型预算监督模式B.司法型预算监督模式C.行政型预算监督模式D.审计型预算监督模式E.职能型预算监督模式
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考题 世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是监督型职能；另一类是（）A计划型职能B指导型职能C经营型职能D服务型职能
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考题 根据我国国情，理想的教育管理职能模式是（）A监督型B指导型C“指导—监督型”D服务型
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考题 以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A、监督型B、集权型C、视导型D、指导型
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考题 监督型教育督导体制是以（）为核心的。A、监督B、指导C、检查
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考题 瑞典的国家审计局是财政部里的一个机构，审计政府的行政管理部门和下属机构，瑞典的这种审计监督模式属于（）A、立法型审计监督模式B、司法型审计监督模式C、独立型审计监督模式D、行政型审计监督模式
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考题 护患关系模式是医学模式在人际关系中的具体体现，包括（）A、主动-被动型（纯护理型），指导-合作型（指引型）B、主动-被动型，共同参与型（自护型）C、指导-合作型，共同参与型D、主动-被动型，指导-合作型，共同参与型E、主动-被动型，帮助指导型，合作指导型
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考题 当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。A、督导型B、监督型C、指导型D、合作型
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考题 有中国特色的国家管理教育的职能应该是（）A、指导型B、监督型C、指导——监督型D、计划——指导型
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考题 世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是指导型，另一类是（）A、计划型职能B、服务型职能C、经营型职能D、监督型职能
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考题 目前各国教育行政职能主要有两大类，这两类是（）A、监督型行政B、服务型行政C、指导型行政D、经营型行政E、计划型行政
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考题 教育管理职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主的是（）A、“指导型”职能模式B、“监督—指导型”职能模式C、“指导—监督型”职能模式D、“监督型”职能模式
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考题 下列属于“指导—监督”型职能特点的是（）A、以指导性计划为主，指令性计划为辅B、以指令性计划为主，指导性计划为辅C、以法律监督为主，行政监督为辅D、以行政监督为主，法律监督为辅
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考题 理想化的技术性医患关系模式是（）A、主动-被动型B、指导-合作型C、共同参与型D、命令合作型E、金钱交易型
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考题 根据政府行政组织的地位和作用，可以把行政职能模式区分为（）。A、统治型政府行政职能模式B、管制型政府行政职能模式C、服务型政府行政职能模式D、管理型政府行政职能模式
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考题 单选题有中国特色的国家管理教育的职能应该是（）A 指导型B 监督型C 指导——监督型D 计划——指导型
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考题 单选题以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A 监督型B 集权型C 视导型D 指导型
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考题 单选题世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是监督型职能；另一类是（）A 计划型职能B 指导型职能C 经营型职能D 服务型职能
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考题 单选题医生在与慢性病患者的交往中，医患关系中最理想的模式是（）A 主动--主动型B 指导--合作型C 共同参与型D 主动--被动型E 指导--主动型
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考题 单选题教育管理职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主的是（）A “指导型”职能模式B “监督—指导型”职能模式C “指导—监督型”职能模式D “监督型”职能模式
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考题 单选题当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。A 督导型B 监督型C 指导型D 合作型
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考题 多选题下列属于“指导—监督”型职能特点的是（）A以指导性计划为主，指令性计划为辅B以指令性计划为主，指导性计划为辅C以法律监督为主，行政监督为辅D以行政监督为主，法律监督为辅
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考题 单选题监督型教育督导体制是以（）为核心的。A 监督B 指导C 检查
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考题 单选题根据我国国情，理想的教育管理职能模式是（）A 监督型B 指导型C “指导—监督型”D 服务型
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考题 多选题目前各国教育行政职能主要有两大类，这两类是（）A监督型行政B服务型行政C指导型行政D经营型行政E计划型行政
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