考题
用效标行为的水准来表示分数属于A、内容参照分数B、常模参照分数C、结果参照分数D、T分数E、标准Z分数
考题
不属于常模分数的是A、发展量表B、原始分数C、百分数D、标准分数E、商数
考题
下列属于内容参照分数的是A、效标分数B、标准分数C、正确百分数D、发展商数E、离差智商
考题
下面不属于常模参照分数的是A、百分等级B、商数C、发展量表D、标准分数E、等级评定表
考题
以下不属于常模类型的是()。
A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模
考题
年龄量表包括（ ）。A 、 智力年龄
B 、 百分位数
C 、 年级当量
D 、 常模分数
考题
年龄量表包括（）。多选A. 智力年龄
B. 百分位数
C. 年级当量
D. 常模分数
考题
下列常模分数中，本质上属于标准分数的是
A.年级当量
B.百分等级分数
C.比率智商
D.离差智商
考题
下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是
A.发展顺序量表
B.教育商数
C.T分数
D.百分等级
考题
在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称（）A常模分数B标准分数C百分等级D效标参照分数
考题
在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、百分等级
考题
组内常模可以分为（）A、百分等级常模与标准分数常模B、百分等级常模与年龄常模C、标准分数常模与年级常模D、年龄常模与年级常模
考题
智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。
考题
目标参照性分数和常模参照性分数的确定既可以直接根据原始分数，也可以根据（）。A、目标参照性分数B、常模参照性分数C、导出分数D、效标参照性分数
考题
智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（）。A、发展常模分数B、百分位常模分数C、标准分数D、参照效标分数
考题
下列中属于发展常模的是（）A、离差智商B、年级常模C、标准分数常模D、百分等级常模
考题
评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。A、年级常模参照B、年龄常模参照C、百分等级常模参照D、分等评定常模参照E、标准分数常模参照
考题
常用的发展常模包括（）。A、智力年龄B、年级当量C、年级常模D、标准分数
考题
发展常模包括（）。A、百分等级B、发展顺序量表C、智力年龄D、年级当量
考题
单选题目标参照性分数和常模参照性分数的确定既可以直接根据原始分数，也可以根据（）。A
目标参照性分数B
常模参照性分数C
导出分数D
效标参照性分数
考题
单选题组内常模可以分为（）A
百分等级常模与标准分数常模B
百分等级常模与年龄常模C
标准分数常模与年级常模D
年龄常模与年级常模
考题
单选题智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）A
发展常模分数B
百分位常模分数C
标准分数D
参照效标分数
考题
多选题年龄量表包括（）。A智力年龄B百分位数C年级当量D常模分数
考题
多选题在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A发展顺序量表B智力年龄C年级当量D百分等级
考题
多选题评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。A年级常模参照B年龄常模参照C百分等级常模参照D分等评定常模参照E标准分数常模参照
考题
单选题在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称（）A
常模分数B
标准分数C
百分等级D
效标参照分数
考题
单选题下列中属于发展常模的是（）A
离差智商B
年级常模C
标准分数常模D
百分等级常模
考题
多选题发展常模包括（）。A百分等级B发展顺序量表C智力年龄D年级当量