考题
教育过程中最重要、最基本的人际关系是（ ） A．同伴关系 B．亲子关系 C．师生关系 D．教师与校长的关系
考题
亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容，又是影响儿童社会性发展的重要影响因素。()
考题
()是指环境中的人际关系及心理气氛,包括师幼关系以及儿童与儿童之间的同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。
A.物质环境B.心理环境C.社会环境D.室内环境
考题
亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即（ ）；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即（ ）。
考题
鲍比尔研究发现，儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的（）A师生关系B同伴关系C亲戚关系D亲子关系
考题
对教育效果具有重要影响的特殊人际关系是（）A、师生关系B、同伴关系C、亲子关系D、异性关系
考题
亲子关系作为家庭关系中最重要的纵向关系，具有不可替代性、不平等性和变化性等几方面特征。
考题
（）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。A、依恋B、同伴关系C、人际关系D、亲子关系
考题
儿童进入青春期后，跃居最重要地位的人际关系是（）A、同伴关系B、异性朋友关系C、亲子关系D、师生关系
考题
儿童进入青春期后，跃居最重要地位的关系是（）A、同伴关系B、异性关系C、师生关系D、亲子关系
考题
青少年的主要人际关系是指师生关系和亲子关系和（）。A、友谊关系B、朋友关系C、同伴关系D、人际关系
考题
下列人际关系不属于小学儿童之间的人际关系是（）A、亲子关系B、同伴关系C、师生关系D、领导关系
考题
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为
考题
学生的三大人际关系中，没有（）A、亲子关系B、同伴关系C、恋爱关系D、师生关系
考题
儿童期最重要的人际关系是（）A、师幼关系B、同伴关系C、亲子关系D、与其他社会人员的关系
考题
判断题儿童期最重要的人际关系是同伴关系。A
对B
错
考题
单选题（）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。A
依恋B
同伴关系C
人际关系D
亲子关系
考题
判断题亲子关系作为家庭关系中最重要的纵向关系，具有不可替代性、不平等性和变化性等几方面特征。A
对B
错
考题
单选题下列人际关系不属于小学儿童之间的人际关系是（）A
亲子关系B
同伴关系C
师生关系D
领导关系
考题
单选题鲍比尔研究发现，儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的（）A
师生关系B
同伴关系C
亲戚关系D
亲子关系
考题
单选题儿童进入青春期后，跃居最重要地位的关系是（）A
同伴关系B
异性关系C
师生关系D
亲子关系
考题
单选题儿童进入青春期后，跃居最重要地位的人际关系是（）A
同伴关系B
异性朋友关系C
亲子关系D
师生关系
考题
单选题对教育效果具有重要影响的特殊人际关系是：（）。A
师生关系B
同伴关系C
亲子关系D
异性关系
考题
单选题儿童期最重要的人际关系是（）A
师幼关系B
同伴关系C
亲子关系D
与其他社会人员的关系
考题
判断题习性学认为，同伴关系与亲子关系是相互平行的、不可替代的儿童人际关系，具有重要的心理价值。A
对B
错