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早恋的应对方式主要有（）

  • A、学习必要的性知识
  • B、增强理智锻炼意志
  • C、培养广泛的兴趣，及时转移情感
  • D、正视异性交往

参考答案

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考题 “早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。()
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考题 对初中生早恋的疏导措施主要有:() A.认清危害，帮助孩子用理智来战胜不成熟的感情B.正面引导，让孩子心中充满阳光C.正视早恋，家长要有正确的态度D.净化心灵，家长和孩子都学会自我控制
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考题 “早恋”的疏导主要从以下几方面入手：A、理解“早恋”现象B、要尊重学生C、要授之以“渔”D、严格管理E、实施惩罚
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考题 早恋的特征有哪些？
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考题 应如何正确对待早恋？
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考题 高中生早恋有哪些危害？（） ①影响学习和生活； ②早恋容易使同学们感情上受到伤害； ③早恋者容易出现性过失； ④早恋可能没有完美的结果。A、①③④B、①②C、①②③④D、①②③
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考题 学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
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考题 Lazarus认为宣泄、放松、信教的应对方式以改善不良情绪，属于（　）A、自我防御反应B、问题集中性应对C、情绪集中性应对D、消极应对方式E、积极应对方式
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考题 早恋是目前非常让家长担心的一个问题，我国早恋情况不容乐观。早恋有（）特征 ①盲目性 ②隐蔽性 ③兴奋性 ④冲动性A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④
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考题 简述早恋的成因的三个方面。
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考题 判断早恋的依据是什么？
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考题 青少年早恋的心理因素主要有（）A、补偿心理B、逆反心理C、易受暗示性D、好奇心理E、虚荣心理
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考题 简述早恋的类型。
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考题 青少年恋爱问题主要有（）。A、早恋B、三角恋C、单恋D、失恋E、苦恋
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考题 作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）A、分析学生早恋的原因B、通知学生家长C、开班会公开批评D、默认
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考题 迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。A、模仿型B、从众型C、补偿型D、愉悦型
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考题 税收风险管理的第二环节内容主要有（）。A、风险应对策略选择B、风险应对准备C、风险应对实施D、风险应对处理
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考题 单选题迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。A 模仿型B 从众型C 补偿型D 愉悦型
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考题 多选题青少年恋爱问题主要有（）。A早恋B三角恋C单恋D失恋E苦恋
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考题 问答题判断早恋的依据是什么？
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考题 问答题简述早恋的形成原因。
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考题 单选题作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）A 分析学生早恋的原因B 通知学生家长C 开班会公开批评D 默认
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考题 问答题简述早恋的概念。
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考题 多选题早恋的应对方式主要有（）A学习必要的性知识B增强理智锻炼意志C培养广泛的兴趣，及时转移情感D正视异性交往
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考题 问答题学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
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考题 多选题青少年早恋的心理因素主要有（）A补偿心理B逆反心理C易受暗示性D好奇心理E虚荣心理
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考题 单选题Lazarus认为宣泄、放松、信教的应对方式以改善不良情绪，属于（　）A 自我防御反应B 问题集中性应对C 情绪集中性应对D 消极应对方式E 积极应对方式
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