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多选题
早恋的应对方式主要有()
A

学习必要的性知识

B

增强理智锻炼意志

C

培养广泛的兴趣,及时转移情感

D

正视异性交往


参考答案

参考解析
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考题 “早恋”是一个科学的概念和名词,早恋有明确的界定标准。()

考题 对初中生早恋的疏导措施主要有:() A.认清危害,帮助孩子用理智来战胜不成熟的感情B.正面引导,让孩子心中充满阳光C.正视早恋,家长要有正确的态度D.净化心灵,家长和孩子都学会自我控制

考题 “早恋”的疏导主要从以下几方面入手:A、理解“早恋”现象B、要尊重学生C、要授之以“渔”D、严格管理E、实施惩罚

考题 早恋的特征有哪些?

考题 应如何正确对待早恋?

考题 高中生早恋有哪些危害?() ①影响学习和生活; ②早恋容易使同学们感情上受到伤害; ③早恋者容易出现性过失; ④早恋可能没有完美的结果。A、①③④B、①②C、①②③④D、①②③

考题 早恋的应对方式主要有()A、学习必要的性知识B、增强理智锻炼意志C、培养广泛的兴趣,及时转移情感D、正视异性交往

考题 学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

考题 Lazarus认为宣泄、放松、信教的应对方式以改善不良情绪,属于( )A、自我防御反应B、问题集中性应对C、情绪集中性应对D、消极应对方式E、积极应对方式

考题 早恋是目前非常让家长担心的一个问题,我国早恋情况不容乐观。早恋有()特征 ①盲目性 ②隐蔽性 ③兴奋性 ④冲动性A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④

考题 简述早恋的成因的三个方面。

考题 判断早恋的依据是什么?

考题 青少年早恋的心理因素主要有()A、补偿心理B、逆反心理C、易受暗示性D、好奇心理E、虚荣心理

考题 简述早恋的类型。

考题 青少年恋爱问题主要有()。A、早恋B、三角恋C、单恋D、失恋E、苦恋

考题 作为班主任老师,发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式,而是首先()A、分析学生早恋的原因B、通知学生家长C、开班会公开批评D、默认

考题 迫于周围人(同年龄群体)的压力产生的早恋现象,属于()早恋。A、模仿型B、从众型C、补偿型D、愉悦型

考题 税收风险管理的第二环节内容主要有()。A、风险应对策略选择B、风险应对准备C、风险应对实施D、风险应对处理

考题 单选题迫于周围人(同年龄群体)的压力产生的早恋现象,属于()早恋。A 模仿型B 从众型C 补偿型D 愉悦型

考题 多选题青少年恋爱问题主要有()。A早恋B三角恋C单恋D失恋E苦恋

考题 问答题判断早恋的依据是什么?

考题 问答题简述早恋的形成原因。

考题 单选题作为班主任老师,发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式,而是首先()A 分析学生早恋的原因B 通知学生家长C 开班会公开批评D 默认

考题 问答题简述早恋的概念。

考题 问答题学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

考题 多选题青少年早恋的心理因素主要有()A补偿心理B逆反心理C易受暗示性D好奇心理E虚荣心理

考题 单选题Lazarus认为宣泄、放松、信教的应对方式以改善不良情绪,属于( )A 自我防御反应B 问题集中性应对C 情绪集中性应对D 消极应对方式E 积极应对方式