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育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。

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考题 教学与艺术虽然具有相似性,但也有特殊性。这种特殊性在于教师在教学中( )。 A自编B 自导C自演D自看
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考题 根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是()。A:理性人的人性观和封闭的环境观 B:社会人的人性观和开放的环境观 C:理性人的人性观和开放的环境观 D:社会人的人性观和封闭的环境观
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考题 从管理思潮上分析，科学管理的特点是()。A:理性人人性观、封闭的环境观 B:理性人人性观、开放的环境观 C:社会人人性观、开放的环境观 D:社会人人性观、封闭的环境观
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考题 根据美国学者里·斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有()。A:理性人的人性观和封闭的环境观 B:社会人的人性观和封闭的环境观 C:理性人的人性观和开放的环境观 D:社会人的人性观和开放的环境观
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考题 根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是（　　）。A．理性人的人性观和封闭的环境观 B．社会人的人性观和开放的环境观 C．理性人的人性观和开放的环境观 D．社会人的人性观和封闭的环境观
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考题 简述教学过程特殊性的表现。
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考题 从管理思潮上分析，科学管理的特点是( )。A.理性人人性观、封闭的环境观 B.理性人人性观、开放的环境观 C.社会人人性观、开放的环境观 D.社会人人性观、封闭的环境观
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考题 根据美国学者里·斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有( )。A.理性人的人性观和封闭的环境观 B.社会人的人性观和封闭的环境观 C.理性人的人性观和开放的环境观 D.社会人的人性观和开放的环境观
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考题 说说幼儿教学的特殊性。
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考题 简述教学过程的特殊性的表现。
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考题 育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。
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考题 （）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。
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考题 经典的（）建立在普遍的人性、人性的基本内容，相辅相成的基础上。A、普遍性B、永恒性C、一般性D、特殊性
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考题 认为教学是一种情意活动，是人性的表达的是（）
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考题 请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何，结合教学实际谈谈它们各有什么作用。
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考题 教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
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考题 教学环境的特殊性所在不包括（）A、育人性B、人为性C、复杂性D、预设性
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考题 建立创新人性化的人才服务机制应积极营造人性化的（）A、社会环境B、创业环境C、军营环境D、生活环境
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考题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（　）
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考题 狭义的教学环境是指（）A、教学的物理环境B、教学的心理环境C、教学的社会环境D、教学的文化环境
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考题 育好人是教师的天职所在。所谓育人包括（）等方面。A、美育B、智育C、体育D、德育
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考题 与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（）A、分班教学B、分科教学C、自动作业与直接教学交替进行D、每节课有固定的时间
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考题 填空题教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
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考题 单选题狭义的教学环境是指（）A 教学的物理环境B 教学的心理环境C 教学的社会环境D 教学的文化环境
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考题 填空题（）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。
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考题 填空题认为教学是一种情意活动，是人性的表达的是（）
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考题 多选题经典的（）建立在普遍的人性、人性的基本内容，相辅相成的基础上。A普遍性B永恒性C一般性D特殊性
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考题 填空题育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。
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