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填空题
教学活动是一种,具有自己的特殊性。表现在:(一)教学认识是()的认识,(二)教学认识是()的认识,(三)教学认识是()的认识,(四)教学认识是()的认识。

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考题 请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识  B.有个性的认识  C.有领导的认识  D.有基本的认识

考题 教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

考题 教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。A.认识的直接性B.学生的主体一巨c.教学的教育性D.活动的开放性

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

考题 教学是一种特殊的认识活动,其特殊性表现在( )A.教学认识是学生的认识 B.教学认识是直接的认识 C.教学认识是有领导的认识 D.教学认识是教育性的认识

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.认识的教育性 D.活动的开放性

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。 A.有差异的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识

考题 从认识论的角度看,教学是教师教学生认识世界的活动。

考题 不属于教学过程特点的是()。A、教学是一般的认识活动B、教学是一种情知交融的认识活动C、教学是一种有规可循的科学认识活动D、教学一种限制性的创造性的艺术活动

考题 从认识论的角度看,教学是一种特殊的认识活动。

考题 体育教学过程的实践活动的特殊性是指()A、认识对象B、认识条件C、认识任务D、实践目的

考题 教学过程的本质是指()A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程,又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程,又是以认识为基础促进学生发展的过程

考题 教学活动是一种,具有自己的特殊性。表现在:(一)教学认识是()的认识,(二)教学认识是()的认识,(三)教学认识是()的认识,(四)教学认识是()的认识。

考题 从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基础的认识

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性

考题 教学作为学生的一个特殊认识过程,其认识的特殊性表现在认识的()、()、()、()。

考题 简述教学是一种特殊的认识活动。

考题 填空题教学作为学生的一个特殊认识过程,其认识的特殊性表现在认识的()、()、()、()。

考题 多选题任何教学过程都具有教育性,说明教学认识是一种()。A学生的认识B间接的认识C教育性的认识D特殊的认识活动

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考题 单选题不属于教学过程特点的是()。A 教学是一般的认识活动B 教学是一种情知交融的认识活动C 教学是一种有规可循的科学认识活动D 教学一种限制性的创造性的艺术活动

考题 单选题教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在(  )。A 认识的直接性B 学生的主体性C 教学的教育性D 活动的开放性