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在信息传播过程中，对信息的提供、制作、编辑和报道采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物，被库尔特*卢因称之为

A.策划人
B.创意人
C.把关人
D.监督人

参考答案

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更多 “在信息传播过程中，对信息的提供、制作、编辑和报道采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物，被库尔特*卢因称之为A.策划人 B.创意人 C.把关人 D.监督人” 相关考题
考题 ()又称“守门人”,它是指在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。 A.“公关人”B.“意见领袖”C.“把关人”D.“负责人”
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考题 传播学的先驱者包括() A、哈罗德·拉斯韦尔B、保罗·拉扎斯菲尔德C、库尔特·卢因D、卡尔·霍夫兰
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考题 美国传播学奠基人()提出了“把关人”理论。 A、库尔特.卢因B、施拉姆C、麦克卢汉D、沃尔特.李普曼
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考题 那些能够对信息的提供、制作、编辑和报道采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物为A.策划人 B.创意人 C.把关人 D.监督人
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考题 任何单位和个人不得（）恐怖事件信息；不得报道、传播可能引起模仿的恐怖活动的实施细节；在恐怖事件的应对处置过程中，除新闻媒体经负责发布信息的反恐怖主义工作领导机构批准外，不得报道、传播现场应对处置的工作人员、人质身份信息和（）。
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考题 以下属于信息提供者的侵权行为的是（）。A、提供不真实的信息B、在提供信息过程中泄露商业秘密C、隐瞒重要信息D、在提供信息过程中侵犯个人隐私E、未经被征信人同意提供信息
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考题 我们把传播过程中产生信息的过程和行为称之为（）。A、制码B、编码C、译码D、释码
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考题 广播新闻传播是用（）符号采录编辑制作成广播节目播出。A、听觉信息B、视听信息C、传播信息D、可读性信息
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考题 在健康传播过程中，作为传播行为引发者的是（）A、传播者B、受传者C、信息与讯息D、传播媒介E、传播效果
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考题 在健康传播过程中，传播行为引发者是（）A、传播者B、受传者C、信息与讯息D、传播媒介E、传播效果
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考题 在传播中，干扰指的是（）A、受传者接受信息后的心理行为反映B、传播过程中对信息减弱或加强的因素C、在传播过程中能决定信息取舍的人D、在传播中传播双方的相互依存关系E、在传播过程中双方缺乏对信息共同理解
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考题 （）的研究将领导行为划分为二个维度，称之为员工导向和生产导向。A、俄亥俄州立大学B、密歇根大学C、库尔特·卢因D、弗雷德·菲德勒
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考题 （）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。A、俄亥俄州立大学B、密歇根大学C、库尔特·卢因D、伦西斯·利克特
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考题 库尔特·卢因的代表作是（）A、《人民的选择》B、《大众传播和社会发展》C、《解放社会矛盾》D、《传播与说服》
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考题 广播新闻传播是用听觉信息符号（包括声音、音响和音乐等）采录编辑制作成广播节目播出。
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考题 把关人（库尔特•卢因）
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考题 在恐怖事件的应对处置过程中，可以报道、传播现场应对处置的工作人员、人质身份信息和应对处置行动情况。（）
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考题 把关人所处的位置，就是卢因指出信息在传播渠道中流通必经的（）。A、地区B、门户C、门区D、枢纽
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考题 健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容称为（）。A、健康知识B、健康信息C、健康讯息D、健康过程E、健康行为
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考题 库尔特·卢因对传播学的贡献主要是提出了什么概念？（）A、大众传播B、社会传播C、把关人D、二级传播
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考题 被公认为传播学“奠基人”的学者是（）。A、哈罗德·拉斯韦尔B、库尔特·卢因C、保罗·拉扎斯菲尔德D、卡尔·霍夫兰E、韦尔伯·施拉姆
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考题 多选题以下属于信息提供者的侵权行为的是（）。A提供不真实的信息B在提供信息过程中泄露商业秘密C隐瞒重要信息D在提供信息过程中侵犯个人隐私E未经被征信人同意提供信息
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考题 填空题库尔特•卢因(KurtL Ewin)把人看作是在一个力场上活动的，力场内并存着________和__________，人的行为便是场内诸力作用的产物。
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考题 单选题（）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。A 俄亥俄州立大学B 密歇根大学C 库尔特·卢因D 伦西斯·利克特
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考题 单选题（）的研究将领导行为划分为二个维度，称之为员工导向和生产导向。A 俄亥俄州立大学B 密歇根大学C 库尔特·卢因D 弗雷德·菲德勒
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考题 名词解释题把关人（库尔特•卢因）
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考题 单选题在传播中，干扰指的是（）A 受传者接受信息后的心理行为反映B 传播过程中对信息减弱或加强的因素C 在传播过程中能决定信息取舍的人D 在传播中传播双方的相互依存关系E 在传播过程中双方缺乏对信息共同理解
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