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在一个好的集体里,后进生的不良言行很少有市场;在一个不好的集体里,好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是()。
A.群体凝聚力的作用
B.老师的威信
C.从众
D.认知失调
A.群体凝聚力的作用
B.老师的威信
C.从众
D.认知失调
参考答案
参考解析
解析:从众是指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。通常情况下,多数人的意见往往是对的。从众服从多数,一般是不错的。但缺乏分析,不作独立思考,不顾是非曲直地一概服从多数,随大流走,则是不可取的,是消极的“盲目从众心理”。因此本题的正确答案为C。
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考题
青少年言行一致的类型包括()。A、意志力不强而引起的言行不一B、有良好的道德动机,道德言论与道德行为统一C、由不良道德认识或情感引起的言行不一D、私下的错误认识与不良行为一致E、错误的道德认识引起的言行一致
考题
下列能体现关爱集体的言行是()①个人是块砖,集体需要随便搬②拉团伙,除异己,保证集体的就是自己的③我的困难靠集体,集体的困难靠上级④集体的荣誉就是我的荣誉A、①②③④B、①④C、②③④D、①②③
考题
多选题青少年言行一致的类型包括()。A意志力不强而引起的言行不一B有良好的道德动机,道德言论与道德行为统一C由不良道德认识或情感引起的言行不一D私下的错误认识与不良行为一致E错误的道德认识引起的言行一致
考题
单选题下列能体现关爱集体的言行是()①个人是块砖,集体需要随便搬②拉团伙,除异己,保证集体的就是自己的③我的困难靠集体,集体的困难靠上级④集体的荣誉就是我的荣誉A
①②③④B
①④C
②③④D
①②③
考题
单选题集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体,当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成,就会对个体的言行产生强有力的约束作用和()。A
强制作用B
教育作用C
启发作用D
指导作用
考题
填空题人的()是一个很泛的概念,包括人的言行、道德、修养以及对待各种环境的社会责任感。
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