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为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（ ）。
A. 校长
B. 教务处主任
C. 年段长
D. 班主任
B. 教务处主任
C. 年段长
D. 班主任
参考答案
参考解析
解析：
更多 “为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（ ）。 A. 校长 B. 教务处主任 C. 年段长 D. 班主任” 相关考题
考题
学生家长：这学期学生的视力普遍下降，这是由于学生的书面作业的负担太重。校长：学生视力下降和书面作业的负担没有关系。经我们调查，学生视力下降的原因，是由于他们做作业时的姿势不正确。以下哪项，如果为真，最能削弱校长的解释?A．学生书面作业的负担过重容易使学生感到疲劳，同时，感到疲劳，学生又不容易保持正确的书写姿势。B．该校学生的书面作业的负担和其他学校相比确实较重。C．校方在纠正学生姿势以保护视力方面做了一些工作，但力度不够。D．学生视力下降是个普遍的社会问题，不唯该校然。E．该校学生的书面作业负担比上学年有所减轻。
考题
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）A、创建学生成长记录袋B、评估学生的平时作业C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试
考题
近年来，减轻中小学生负担过重的话题，一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多，内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看，造成中小学生负担过重的原因是（）A、忽视了量的积累B、违背了适度原则C、曲解了肯定与否定辩证关系D、否认了物质的决定作用
考题
单选题学生做作业是不可缺少的环节，关键是以什么样的观念来为学生选择和布置作业。是大量的机械、枯燥、重复的作业，还是从培养学生能力出发的作业？这句话的主要意思是（ ）。A
应该给学生布置少量的作业B
为学生选择和布置作业是关键C
做作业可以培养学生的能力D
应该为了培养学生的能力而布置作业
考题
单选题近年来，减轻中小学生负担过重的话题，一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多，内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看，造成中小学生负担过重的原因是（）A
忽视了量的积累B
违背了适度原则C
曲解了肯定与否定辩证关系D
否认了物质的决定作用
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