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简述发现教学经历的四个教学阶段。
参考答案
参考解析
解析:[答案要点]发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动发现有关概念和原理的一种教学策略。一般来说,发现教学要经过四个阶段:(1)创设问题情境,激发学生的好奇心和求知欲,使学生在问题情境中产生认知上的矛盾,提出要求解决和必须解决的问题。(2)促使学生利用教师所提供的材料进行思考和探索,并进行讨论,提出对问题解答的假设。(3)学生从理论上或实践中检验自己的假设,并修正自己的假设。(4)根据在实践实验中获得的结果以及先前的知识,在仔细评价的基础上引出学习结论。
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考题
教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A.发现教学模式
B.掌握学习模式
C.范例教学模式
D.非指导性教学模式
考题
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A
注意、期待、要求、行动B
明了、联合、系统、方法C
注意、期待、相关、集中D
明了、联合、提示、巩固
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