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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（ ）、结论的五步，简称五步教学法。
A.检验
B.论证
C.验证
D.说明
B.论证
C.验证
D.说明
参考答案
参考解析
解析：在教学过程中，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情景中发现疑难；从疑难中捌出问题；作出解决问题的各种假设；推动哪一种假设能解决问题；经过检验来修改假设、获得结论。它被简明的概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，也有人把它叫作“五步教学法”。
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考题
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（ ）的统一过程。A、博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B、模仿、理论、练习C、明了、联想、系统、方法D、困难、问题、假设、验证、结论E、“学”、“思”、“行”
考题
请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,
．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
考题
以下对各教育家相关的介绍中，正确的是( )A.夸美纽斯是教育史上第一个系统地总结教学原则的教育家
B.赫尔巴特首次对教师的教学行为进行规范，使教学理论走向心理学化
C.活动课程论的代表人物是美国哲学家、教育家布鲁纳
D.杜威建立的五步教学法是“困难、问题、假设、明了、方法”
考题
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。
A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之
B.模仿、理论、练习
C.明了、联想、系统、方法
D.困难、问题、假设、验证、结论
E.“学”、“思”、“行”
考题
把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程，它包括困难、问题、假设、验证、结论五步，这种教学方法叫“五步教学法”，或“问题教学法”，这一教学方法是（）提出来的。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、洛克
考题
单选题把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程，它包括困难、问题、假设、验证、结论五步，这种教学方法叫“五步教学法”，或“问题教学法”，这一教学方法是（）提出来的。A
杜威B
赫尔巴特C
夸美纽斯D
洛克
考题
多选题19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。A困难B问题C假设D验证E结论
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